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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树 春天又来了原野上森林里的雪都融化了鸟儿又回到这里找她的好朋友树来了立在这儿的那棵树到什么地方去了呀伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了门先生我的好朋友树在哪儿您知道吗树么在厂子里给切成细条条儿做成火柴运到那边的村子里卖掉了火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗

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    11去年的树 执教者:汪洋 执教年级:四年级(上)【教学目标】1.会认1个生字会写12个生字正确读写融化剩下伐木煤油灯寒冷必须火柴点燃等词语并能够通过查字典和联系上下文的方法理解词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文能分角色朗读人物对话3.联系上下文能说出课文是通过对话展开故事的情节并找出课文中的四次对话4.读懂文中的语句能根据课文中鸟儿三次问话揣摩鸟儿的心里变化由奇怪到担心焦

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    11 去年的树(第二课时教学设计)【教材简析】《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时答应树的请求来年春天回来再唱歌给它听可是第二年春天当鸟儿飞回来找它的朋友时树却不见了鸟儿四处寻访最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火于是鸟儿在灯火前唱起去年的歌通过这个童话告诉学生们做人要重诺言守信用珍惜朋友之间的情意【教学目标】1.

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 默读第517自然段边读边思考:鸟儿飞到了哪些地方看到了谁知道了什么消息边读边吧你认为重要的语句画出来交流感受: 用自己喜欢的方式读第714自然段在一次次的寻找中鸟儿的心情发生了哪些变化_呀找她想不管_都_只要_就_哪怕_也_鸟儿着急失望伤心 灯火会熄灭鸟儿会飞走歌声也会渐行渐远那么深深

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    课题 11 去年的树设计者:谢娟 第 十一周 2013 年11月12日 星期二学 案教 案一直接导入整体感知 1回顾课文开头读鸟儿与树的约定 2自由读课文5至17自然段二于平淡中品味苦苦寻找的执着 (一)研读鸟儿在寻找树的过程中与树根门小女孩的对话加提示语 (二)跟随老

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