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  11—20各数的认识教学目标：1在动手摆小棒用计数器表示数的过程中经历认识10个一是一十的过程2知道11-20各数的组成会用计数器表示11-20各数3在摆小棒的活动中体验把10个一看成十的意义获得愉快的学习体验教学重难点：?重点：知道10个一是一十和11-20各数的组成?难点：通过动手操作互相交流理解10个一是一十知道11-20各数的组成教学过程：【导入】创设情境 师：小朋友们都喜欢做什么生：唱歌

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  11—20各数的认识教学目标：1认识11-20各数能熟练地数11-20各数会读会写并知道这些数是由一个十和几个一组成?? 2掌握20以内数的顺序会比较20以内数的大小?? 3培养学生初步 估的意识?? 4通过观察操作培养学生积极探索的意识和动手操作能力教学重难点：?教学重点：使学生通过实践操作探索体验计数单位十认识11—20各数能正确数数读数和写数掌握20以内数的顺序会比较数的大小教学难点： 体验

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  11—20各数的认识教学目标：知识与技能：1使学生能够正确地数出数量11-20之间的物体的个数知道这些数是由1个十和几个一组成的2认识11-20各数能正确读出11-20各数初步掌握20以内的顺序和大小过程与方法：通过动手操作使学生正确认识11-20各数知道这些数的组成能够正确地读出11-20各数情感态度与价值观：体会数学与生活的联系培养学生动手操作能力和学生的学习兴趣体验成功的喜悦教学重难点：?能

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11-20各数的认识仔细观察：图上有什么它们的数量各是多少1个十里有10个一10个一就是1个十一个十(　　)个一１２３４５６７８９10一个十一个十2个十( 20 )1个十和1个一组成( )1111里面有( )个十和( )个一11( )个十和( )个一组成15151515里面有( )个十和( )个一152个十组成(

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级上册11-20各数的认识小朋友们你们好呀10小朋友们数到10的时候把这10个圈起来一定要记住哦1按数的顺序：11前面的数( )后面的数( )2数的组成：11是由( )个十和( )个一组成的3数位：11的个位上是( )十位上是( )4数的大小：11○12 11 ○105计数器:说一