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读《小抄写员》有感指导老师:赵玉琳 6年级3班 杜玉玉同学们我们的父母为了我们健康快乐的成长有一个良好的学习生活环境我们父母为我们付出了多少心血却有许多同学身在福中不知福还经常要求家长怎样怎样但是会有少数同学懂得体谅的苦心就像今天我们所学的课文《小抄写员》中的叙利奥一样仅仅小学五年级的叙利奥为了减轻爸爸的负担主动帮爸爸偷偷地抄写签条但这样造成了叙利奥晚上睡眠不足学习成绩下滑了还经常被
读《三个和尚》有感 《三个和尚》是一本生动有趣含有深刻的教育意义 书的一开头就深深吸引了我伴着清脆而有节奏的木鱼声银幕上映出一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃的字幕当映出三个和尚四个大字时木鱼声戛然而止了原来三个和尚反倒没水吃了为什么呢瞧一个小和尚没有什么依靠自然得自己挑水又来了一个和尚他俩开始斤斤计较只有去抬水当又来了个老和尚时三个人更是互相依赖宁可坐着也不去挑水吃东西时不断打嗝儿真是又可笑又可怜
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的句子和段落题目可以用《×××读后感》也可以用《读×××有感》 一要选择自己感受最深的东西去写这是写好读后感的关键 看完一本书或一篇文章你的感受可能很多如果面面俱到像开杂货铺一样把自己所有的感受都一股脑地写上去什么都有一点什么也不深不透重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过必然使文章平淡不深刻所以写感受前要认真思考分析对自己的感
读《三个人一双眼睛》有感 前几天我做了一篇阅读名字叫《三个人一双眼睛》让我受到了启发和教育 让我感动的是一个镜头:从百货大楼的楼梯并排走下三个人中间是一个漂亮的男孩子约莫有八九岁他左手牵着爸爸右手牵妈妈让我没想到的是他的爸爸妈妈是两个盲人让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动 三个人一双眼睛还有笑在脸上流吗你相信吗有的人她的手瘫痪但是他用脚写书法写出的比我用手书法好看有的人他酷爱音乐虽
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读《三峡》有感《三峡》节选自郦道元的《水经注》是一篇描写三峡水势及两岸风光的精美散文许多文人墨客对此文美点的比比皆是不再赘述细细品读后方茅塞顿开尽发现三峡一文有不少妙处 一结构精巧层次清晰 文章开篇便气势不凡大笔点染仅用了33字笔力雄健内容雄奇写得异常的美就那么一笔写了磅礴的山势总勾勒出700里三峡群峰连绵隔江对峙山高峡长的雄险壮丽的概貌其次便迈开雄奇一笔分别将夏水一泻千
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读《个人尊严》有感读过王小波的《个人尊严》我不禁自问:我是不是也在高唱民族国家尊严时忽视了个人尊严自己的个人尊严是不是真的不值一提记得上高中时老师讲明朝对大臣廷杖这件事儿时说能够挨皇上的板子是一种荣誉能够显示身份就像皇上打了某人一耳光那这个人就是有身份的毕竟皇上不会亲自处置一个平头百姓讲完之后同学们一笑置之谁也没有细想这些大臣的个人尊严问题现在读到王小波的《个人尊严》才发现自己在这物欲横流的
??? 读《只有一个地球》有感当我读完《只有一个地球》这篇文章时我的心犹如大海般不能平静幼小的心灵里油然而生出一个想法:保护地球吧那是我们的家啊??? 这篇文章向我们说明了地球这个人类的母亲这个生命的摇篮是多么的美丽同时又是多么的容易破碎地球的各种自然资源是有限的而人类却不加节制的开采必将加速地球上各种资源的枯竭地球经过人类的破坏现在已经是千疮百孔了
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