第九单元溶液课题1溶液的形成(第二课时)做人之道:我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活。四川省仪陇县南图实验学校周克雄本人编著了与该课件配套的人教版“初中化学教案”一书,此书的形成历时十余年,是一部心血之作。需要此书的老师可与联系。、:QQ:871003695读者评价读者评价溶解时的吸热和放热现象NaCl、NH4NO3、NaOH溶解于水时是放出热量还是吸收热量。试管、烧杯、玻璃棒、
第九单元溶液课题1溶液的形成(第一课时)做人之道:失意人面前莫说得意的话。得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。四川省仪陇县南图实验学校周克雄本人编著了与该课件配套的人教版“初中化学教案”一书,此书的形成历时十余年,是一部心血之作。需要此书的老师可与联系。、:QQ:871003695读者评价读者评价海水中含有80多种元素,是巨大的资源宝库石蕊溶液石灰水稀盐酸【实验9-1】在20mL
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级溶液的形成(第2课时)乳化现象以及饱和溶液和不饱和溶液上节内容复习什么是溶液溶液的组成包括那两部分溶液的共同特征是什么练习1:烧杯中有100毫升NaCl溶液请比较A处和B 处密度的大小( ) A:?A > ?B B: ?A
第9单元 溶液稳定溶质2. 掌握物质溶解时的吸热和放热现象自学要求水和植物油中加15ml洗涤剂倒出液体后试 管是否干净分 层向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂振荡观察现象 乳化作用植物油大油滴随水流走溶液:一种物质分散到一种溶剂中形成 均一稳定的液体仔细阅读并标记重点学生自学教师巡视2(4分钟)吸收扩散过程溶于水放热的物质有:氢氧化钠(NaOH)溶于水--------物理变化浓硫酸加水
课题1 溶液的形成(两课时)第二课时[学习情境]取一块轻玻璃片,在玻璃片上滴上几滴水,上放一个盛水的小烧杯,向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体,迅速搅拌使之溶解,拿起烧杯,观察现象。[现象]玻璃片与烧杯固定在一起。 [设问]请大家猜想产生上述现象的原因可能是什么[学生讨论][学生发言](教师给予鼓励)[教师演示]将上述固定在一起的玻璃片与烧杯放在热水中,观察现象。[学生观察结果]玻璃片与烧杯分开。[
课题1 溶液的形成(两课时)第二课时[学习情境]取一块轻玻璃片,在玻璃片上滴上几滴水,上放一个盛水的小烧杯,向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体,迅速搅拌使之溶解,拿起烧杯,观察现象。[现象]玻璃片与烧杯固定在一起。 [设问]请大家猜想产生上述现象的原因可能是什么[学生讨论][学生发言](教师给予鼓励)[教师演示]将上述固定在一起的玻璃片与烧杯放在热水中,观察现象。[学生观察结果]玻璃片与烧杯分开。[
课题1 溶液的形成(两课时)第二课时[学习情境]取一块轻玻璃片,在玻璃片上滴上几滴水,上放一个盛水的小烧杯,向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体,迅速搅拌使之溶解,拿起烧杯,观察现象。[现象]玻璃片与烧杯固定在一起。 [设问]请大家猜想产生上述现象的原因可能是什么[学生讨论][学生发言](教师给予鼓励)[教师演示]将上述固定在一起的玻璃片与烧杯放在热水中,观察现象。[学生观察结果]玻璃片与烧杯分开。[
课题1 溶液的形成(两课时)第二课时[学习情境]取一块轻玻璃片,在玻璃片上滴上几滴水,上放一个盛水的小烧杯,向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体,迅速搅拌使之溶解,拿起烧杯,观察现象。[现象]玻璃片与烧杯固定在一起。 [设问]请大家猜想产生上述现象的原因可能是什么[学生讨论][学生发言](教师给予鼓励)[教师演示]将上述固定在一起的玻璃片与烧杯放在热水中,观察现象。[学生观察结果]玻璃片与烧杯分开。[
课题1 溶液的形成(两课时)第二课时[学习情境]取一块轻玻璃片,在玻璃片上滴上几滴水,上放一个盛水的小烧杯,向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体,迅速搅拌使之溶解,拿起烧杯,观察现象。[现象]玻璃片与烧杯固定在一起。 [设问]请大家猜想产生上述现象的原因可能是什么[学生讨论][学生发言](教师给予鼓励)[教师演示]将上述固定在一起的玻璃片与烧杯放在热水中,观察现象。[学生观察结果]玻璃片与烧杯分开。[
第九单元溶液课题1 溶液的形成1.溶液是一种或几种物质_______到另一种物质里,形成________的、________的________。能溶解其他物质的物质叫________,被溶解的物质叫________。________是最常用的溶剂。分散 均一 稳定 混合物 溶剂 溶质 水 2.液体以小液滴形式分散到另一液体里形成的混合物叫做________。餐具上的油污加入洗涤剂后能用水洗掉,这是
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