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  PAGE PAGE 312.1 全等三角形学习目标 1了解全等三角形的有关概念理解并掌握全等三角形的性质 2能够准确辩认全等三角形的对应元素(对应顶点对应边对应角)学习重点：全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边对应角.学习难点：理解全等三角形边角之间的对应关系学法指导：观察思考动手操作参与概念的形成过程学习过程一学前准备1对于两条线段或两个角来说：

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  全等三角形教学目标1．知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素2．知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等3．能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边．教学重点全等三角形的性质．教学难点找全等三角形的对应边对应角．教学过程Ⅰ．提出问题创设情境1问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗这两个三角形是完全重合的．2．学生自己动手(同桌两名同学配合)取一张纸将自己事先准备好的三角板

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  全等三角形同一张底片洗出的照片是能够完全重合的像这样能够完全重合的两个图形叫做全等形学习目标新知学习巩固练习小结达标测试全等三角形学习目标1知道全等三角形的概念并能说出它们的对应元素2会按对应元素表示两个三角形全等3记住全等三角形对应边相等对应角相等的性质1观察上图中的全等三角形应表示为： ≌ 2根椐全等三角形的定义试想它们的对应边对应

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 全等三角形怎样配回打碎的三角形玻璃12.1 全等三角形能够完全重合的两个图形叫做全等形观察下面两组图形它们是不是全等图形为什么(1)如果两个图形全等它们的形状一定相同大小一定相等 定义：能够完全重合的两个三角形叫_________全等三角形ABCDEFAACBDE图1图2图3ABCDMF看我七

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  第12章《全等三角形》同步练习(§12.112.2)班级 得分 一填空题(每题3分共30分)(第1题)(第3题)1．如图△ABC≌△DEFA与DB与E分别是对应顶点∠B=∠A=AB=13cm则∠F=______度DE=______cm．

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  _八___年级 __数学 _学科 第_12_课(单元)第__1 _课时 课题全等三角形课型新授课主备人张惠媚审核人复备人教学目标1理解全等三角形及相关概念能够从图形中寻找全等三角形探索并掌握全等三角形的性质能够利用性质解决简单的问题．2在探索全等三角形性质的过程中体会研究问题的方法感受图形变化途径．3培养学生的识图能力归纳总结能力和应用意识．教学重点1全等三角形以及相关概念