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  优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页12.1 全等三角形一填空题(每题3分共30分)1．如图1所示两个三角形全等其中已知某些边的长度和某些角的度数则x=_______． (1)

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  PAGE PAGE 312.1 全等三角形学习目标 1了解全等三角形的有关概念理解并掌握全等三角形的性质 2能够准确辩认全等三角形的对应元素(对应顶点对应边对应角)学习重点：全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边对应角.学习难点：理解全等三角形边角之间的对应关系学法指导：观察思考动手操作参与概念的形成过程学习过程一学前准备1对于两条线段或两个角来说：

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  全等三角形教学目标1．知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素2．知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等3．能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边．教学重点全等三角形的性质．教学难点找全等三角形的对应边对应角．教学过程Ⅰ．提出问题创设情境1问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗这两个三角形是完全重合的．2．学生自己动手(同桌两名同学配合)取一张纸将自己事先准备好的三角板

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 全等三角形怎样配回打碎的三角形玻璃12.1 全等三角形能够完全重合的两个图形叫做全等形观察下面两组图形它们是不是全等图形为什么(1)如果两个图形全等它们的形状一定相同大小一定相等 定义：能够完全重合的两个三角形叫_________全等三角形ABCDEFAACBDE图1图2图3ABCDMF看我七

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  第12章《全等三角形》同步练习(§12.112.2)班级 得分 一填空题(每题3分共30分)(第1题)(第3题)1．如图△ABC≌△DEFA与DB与E分别是对应顶点∠B=∠A=AB=13cm则∠F=______度DE=______cm．

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  PAGE MERGEFORMAT- 1 -12.1全等三角形教学内容本节课主要介绍全等三角形的概念和性质．教学目标1．知识与技能领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念．2．过程与方法经历探索全等三角形性质的过程能在全等三角形中正确找出对应边对应角．3．情感态度与价值观养观察操作分析能力体会全等三角形的应用价值．重点难点1．重点：会确定全等三角形的对应元素．2．难点：掌握找对应边对应