《相似三角形》______________ 得分__________一 选择题:(65=30)1. (湘潭)如图已知DE分别是的AB AC边上的点且 那么等于( )A.1 : 9 B.1 : 3 C.1 : 8 D.1 : 22.(常德)如图已知等边三角形ABC的边长为2DE是它的中位线则下面四个结论: (1)DE=1(2)AB边上的高为(3)△CDE∽△CAB (4)△C
1已知:则k=_________2 已知点P在线段AB上且若PB2则AB的长为_________3若则________4已知则=__________=_____________5已知x:y:z1:3:5则=____________6若且xyz18则x=____y=____z=_____7若点C是线段AB的分割点(AC>BC)AB16则AC______BC_______如果D是线段AB的另一个黄金分
柳堡镇中心初中2008-2009学年度第二学期八年级数学教学案 班级 教者 课题 图形相似课型新授时间第十章第3课时备课组成员陈周章朱史主备吕坤林审核教学目标理解相似形的特征掌握相似形的识别方法重 点通过测量计算让学生感受相似形的特征了解相似形的识别方法.难 点在运用特征解决有关线段或角
图形相似与相似三角形知识点解读知识点1..相似图形的含义把形状相同的图形叫做相似图形(即对应角相等对应边的比也相等的图形)解读:(1)两个图形相似其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.(2)全等形可以看成是一种特殊的相似即不仅形状相同大小也相同.(3)判断两个图形是否相似就是看这两个图形是不是形状相同与其他因素无关.例1.放大镜中的正方形与原正方形具有怎样的关系呢分析:要注意镜中的
图形的相似与位似精练选择题1.如图AB两地被池塘隔开小明通过下列方法测出了AB间的距离:先在AB外选一点C然后测出ACBC的中点MN并测量出MN的长为12m由此他就知道了AB间的距离.有关他这次探究活动的描述错误的是( ) A.AB=24mB.MN∥ABC.△CMN∽△CABD.CM:MA=1:22.如图在△ABC中DE分别是ABBC上的点且DE∥AC若S△BDE:S△CDE=1:4则S△BDE
中国领先的中小学教育品牌95精锐教育: 教学内容例一、(闸北2012一模25)(本题满分l4分,第(l)小题满分4分,第(2)小题满分4分,第(3)小题满分6分)已知:如图1,在△中,,点在边上,,,.动点和分别在线段和边上.(l)求证△∽△,并求的值; (2)当时,△与△相似,求△与△的面积之比;(3)如图2,当∥时,将△沿折叠,点落在四边形所在平面的点为点.设,△与四边形重叠
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