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山西省语言文字规范化示范校检查评估表地 市县 区学 校检查评估性质自评初评终评得 分A 类指 标B 类指 标C 类指 标D 类指 标特色附加总分检查评估时间山西省语言文字工作委员会办公室印制山西省语言文字规范化示范校检查评估表(一)一级指标及权重 二级指标及分值三级指标及分值三级指标内涵及评分标准三级指标得分自评得分依据自评初评终评A组织管理重
临沂市语言文字规范化示范学校自查自评报告沂水某校C 二○一○年十月沂水某校C 申报市级语言文字规范化示范学校自查自评报告沂水某校C 是一所国家级重点职校现有52个班级在校生2600多人教职工194人专任教师136人本科以上学历134人高级教师40人中级职称57人其中语文教师18人具有普通话二甲以上25人具有普通话测试员资格的2人语言文字工作基础较好在创建市级语言文字规范化示范校工作中我校按照市县语
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济宁市语言文字规范化示范学校自查自评报告微山县两城镇第一中学二○一三年五月我校长期以来一直结合学校自身实际利用学校现有资源坚持贯彻和落实各级部门下达的语言文字规范化工作的有关法规和通知要求在努力抓好教育教学的同时积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作并使之融入到教育教学工作中融入到学校的校园文化建设中为此我们成立了语言文字工作小组制定了各种与之相关的规章制度建立了严格的督检制度我们还
语言文字规范化示范校自评报告 广东省佛山市同济小学(二〇〇九年五月十五日)一学校基本情况佛山市同济小学创办于1984年1995年被评为广东省一级学校学校占地总面积21791平方米建筑总面积18320多平方米学校现有61个教学班学生3217人在编教师144人其中:中学高级教师2人小学高级教师113人市区街道名校长名教师骨干教师学科带头人30余人荣获全国先进教师广东省南粤优秀教师和市级区级街道级优秀教
申报语言文字规范化示范校专题研究论文申报语言文字规范化示范校专题研究论文汇编——丰泽区第六中心小学目 录1. 注重在自然环境人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材——丰泽区第六中心小学 林瑞瑜22. 语文教学及语言文字规范………………丰泽区第六中心小学 潘亚雄 53.增强做好语言文字规范化工作的意识性和自觉性——丰泽区第六中心小学 杨佩莹74. 充分重视汉语言文字的规范化…
创建语言文字规范化示范校情况汇报 一年来我校以《中华人民共和国国家通用语言文字法》《福建省实施〈国家通用语言文字法〉办法》《关于开展三类城市语言文字工作评估的通知》等法律法规文件为依据认真普及推广使用普通话丰富语言文字规范化示范校创建活动内容全面提高广大师生语言文字的使用水平促进了语言文字使用的规范化尤其是在《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式实施后我们将语言的文字应用能力纳入了
创建语言文字规范化示范学校的意义??? 1普及国家通用语言文字促进语言文字应用规范化是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件符合我国先进生产力的发展要求先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益是实现党的十六大提出的全面建设小康社会推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一开展示范学校创建活动就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响???
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