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五年级数学上册(RJ)教学课件第6课时 循 环 小 数 第 3 单元 小数除法一、复习导入 m÷15=n,n是一个两位小数,保留一位小数是30,m最大是多少?最小是多少呢?解:m÷15=n, m=15×n从上面的式子可以看出当n取最大值时,m为最大值;n取最小值时,m为最小值。n的最小值为295,最大值为304所以: m的最大值为:304×15=456 m的最小值为:295×15=4425哇!王鹏
第6课时 循 环 小 数 第 3 单元 小数除法一、复习导入 m÷15=n,n是一个两位小数,保留一位小数是30,m最大是多少?最小是多少呢?解:m÷15=n, m=15×n从上面的式子可以看出当n取最大值时,m为最大值;n取最小值时,m为最小值。n的最小值为295,最大值为304所以: m的最大值为:304×15=456 m的最小值为:295×15=4425哇!王鹏400m只跑了75秒!平均每秒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??五年级数学上册(JJ) 教学课件第 6 课时 循环小数第三单元 小数除法探究新知1平均每千克多少元109331 091 0.33918 37 7116 05 55 04 46 05 55 04 4675.454你发现了什
4 循环小数学习目标:1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。学习难点:培养应用能力,综合能力。收集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究 1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是(),商的小数部分总是
4 循环小数学习目标:1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。学习难点:培养应用能力,综合能力。收集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究 1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是(),商的小数部分总是
循环小数学习目标:1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。学习难点:培养应用能力,综合能力。收集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究 1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是(),商的小数部分总是重
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第9课时 循 环 小 数(1) 第 三 单元小数除法 在我们平时接触到的一些自然现象或生活中哪些现象是按照一定顺序依次不断进行着的? 四季的排列顺序,一个星期的7天的排列顺序,一年12个月的排序,…… 我们所说的这么多现象有什么共同点? 像这样“依次不断重复出现”的现象叫做“循环”。 四季的排列顺序,一个星期的7天的排列顺序,一年12个月的排序,……在数学中是不是也存在这样的“循环”的现象呢?计算
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