相关文档

• 阅读理解撰稿说明.doc

  关于一稿多投的严正声明一稿多投指为了骗取更多稿酬将同一篇稿件同时投给多家报社或同时投给《周报》的不同版别一稿多投是一种极自私的投机行为违反《中华人民共和国著作权法》严重违背职业道德败坏行业风气给报社的编校流程带来极大的麻烦造成人力物力和财力的浪费历来为各报社深恶痛绝撰稿者应自尊诚信投稿不要存在任何侥幸心理投稿者尤其是部分老除应在思想上引起足够的重视外还应将已投稿件科学地分类封存不要犯技术性错误

• 说明文阅读理解.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式Wee to PingYao No3 Middle SchoolAs was reported a terrible tornado struck the United States on May 20 2013 causing great damage to the US. What is a tornado (p

• 说明文记叙文阅读理解.doc

  记叙文阅读1.文章内容? 方法：看题目人物（事物）事件进行综合概括 ? 答：此文记叙了（描写了说明了）……表现了(赞美了揭示了)…… 2. 记叙顺序及作用? （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） ? 作用：叙事有头有尾条理清晰读起来脉络清楚印象深刻 ? （2） 倒叙（先写结果再交待前面发生的事） ? 作用：造成悬念吸引读者避免叙述的平板单调增强文章的生动性 ? （3） 插叙（叙事时中断线索插入相关的

• 阅读演说稿.doc

  今天我站在这里就是围绕读书这一话题和大家进行探讨其实也算不上是演说只是谈谈我个人的看法把我阅读的经验分享给大家希望可以给予大家一些启发《观书有感》水之清澈是因有源头活水不断注入暗喻人要心灵澄明就得认真读书时时补充新知朱熹借此要告诉我们的是只有不断汲取新知识才能提高道德和文化的修养而阅读正是学习新知培育良好品格的最佳路径说起读书大家都不陌生我们每天都在读书每天都在读不同的书在读书中我们思索我们

• 初中事理说明文阅读理解练习.doc

  阅读理解——事理说明文塑料瓶装水真的干净吗①出门在外口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝瓶装水给我们的印象是干净方便尤其是高档瓶装水都会标榜自己出身清白从未受到过人类污染例如王岛云雨产自澳大利亚塔斯马尼亚岛那里号称拥有世界上最干净的空气雨水自然清洁无比公元前1万年产自号称地球上最古老的水源——加拿大卑诗省沿岸的冰川水质更是纯正无比然而科学家指出塑料瓶装水也有可能不干净　　②英国化学研究人员威廉·肖迪克表

• 18说明文的阅读理解与欣赏.doc

  18说明文的阅读理解与欣赏(2015?福州中考)阅读《植物的五官》一文完成后面的题目 ①植物像其他动物一样有功能各异的五官加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验他每天对莴苣做10分钟超声波处理结果其长势远比没受处理的莴苣要好之后美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐20天后听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一这些实验说明植物虽然没有具体形态的耳朵但它们的听觉能

• 《爱莲说》阅读理解.docx

  爱莲说阅读探究在第一段中从哪几个方面写莲的可爱形象赋予莲以美好的品质意在表达怎样的情操从环境习性体态香气清高气质等方面表达不慕名利洁身自好不与世俗同流合污的情操陶后鲜有闻中的陶指谁文中的鲜与哪个词语构成反义词指陶渊明文中与鲜构成反义词的是：众（蕃）从对莲的赞美来看这种君子应具备怎样的品格鄙弃贪图富贵追求名利的世风洁身自好保持坚贞的气节和高尚的品德4．予独爱莲中的独表现了什么态度

• 说明文阅读--综合讲解.ppt

  说明文阅读综合考点解析考点一 把握说明对象明确说明内容●常考题型指出说明对象，并说出说明对象的特征是什么？文章介绍了什么事物哪些方面的内容，请简要概括。根据给出的材料，分析事物的共同特点或者不同之处。选文介绍说明了事物哪些方面的特点或者作用。选文说明的中心内容是什么？或者给选文拟一个恰当的标题。真题链接【2015年汕头模卷《》】阅读下面的材料，按要求回答问题：潮汕地区家家户户都有功夫茶具，不拘于简

• 说明文阅读.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：《说明文阅读复习指导》 课型：复习课教学目标：1了解中考对说明文阅读的要求及命题方向2掌握说明文的基础文体知识和答题规范教学重点：掌握说明文的基础文体知识了解中考对说明文阅读的要

• 说明文阅读.doc

  说明文阅读新丰县回龙中学 邓静文说明文阅读是升中考语文科常考的应用文体之一且考的难度不大如果能给学生进行过系统的复习在考试中学生的失分率还是比较低的下面是我就说明文阅读教学谈自己的一些看法：教学方法两讲两练法主要环节及作用：一讲(基础知识梳理)：通过提纲式的说明文知识回顾唤醒补足学生原有的知识储备在做练习题之前快速地整体再现知识体系一练(练习反馈完善)：在实战中发现和解决已知或未知的问题使学