第五课时 用百分数解决问题(三)生活中的数学1.学校今年新进一批计算机用了万元比上一次购买计算机的花费多了25上一次购买计算机花费了多少万元2.希望小学去年毕业的学生有160人今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15今年毕业的学生有多少人3.王大伯家今年收了200千克花生米已知花生米的出油率约为40(1)今年王大伯家大约能榨油多少千克(2)如果王大伯想榨出130千克花生油大约需要花生多少千
更多请号:更多请号:第4课时 用百分数解决问题学习目标:1.掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法2.理解增减幅度的意义会解决增减幅度的问题3.提高自己迁移类推和分析解决问题的能力学习重难点:掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法能够正确列式计算使用说明及学法指导: 1自学课本P89页例3
第4课时用百分数解决问题学习目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。2理解增减幅度的意义,会解决增减幅度的问题。3提高自己迁移类推和分析、解决问题的能力。学习重难点:掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法,能够正确列式计算。使用说明及学法指导:自学课本P89页例3。大胆提出学习过程中的疑惑点。3、小组合作交流,讨论 总结规律方法。带★的题可选
第三课时教学内容“求比一个数多百分之几的数是多少”的应用题教材第90、第91页的内容。教学目标1理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系,正确解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。2正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系,并做到学以致用。重点难点重点:理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系。难点:正确分析、解答“求一个数的百分
第三课时教学内容“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题教材第89页的内容。教学目标1在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上,学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题,使学生初步掌握分析方法,能够正确解答此类应用题。2进一步提高学生分析、比较、解答应用题的能力,培养学生认真审题的好习惯。重点难点掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”这类应用题的
第三课时教学内容“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的练习教材第92页练习十九的第1~8题。教学内容1熟练分析和解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。2提高学生的分析能力和解决问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系。重点难点重点:正确、熟练地分析题目中的数量关系。难点:正确地分析题目中的数量关系并能熟练地解决实际问题。教具学具实物投影。教学过程一导入上节课,我们学习
3用百分数解决问题第3课时课后反思1学生已知道“求一个数是另一个数的百分之几”的解决方法。2 “求比一个数多几分之几的数是多少”是学生学习本节课的基础。
第4课时 用百分数解决问题(1)R·六年级上册一复习导入把表格补充完整0.3215033.30.3332.537.50.3750.0052582331401832001二探索新知(1)在这道题中谁是单位1(2)可以从哪句话中找到单位1原计划造林公顷数是单位1从实际造林比原计划增加了百分之几这句话中找到的可以借助线段图来理解题意原计划:12公顷实际:14公顷比原计划多造的这样的数量关系和分数乘除
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级数学上册(RJ) 教学课件第 6 课时 用 百 分 数 解 决 问 题(5) 第 6 单元 百分数(一)复习导入说一说下面各题中表示单位1的量(1)连环画的本数是故事书本数的37.5(2)美术小组的人数相当于科技小组人数的60 (3)冰箱价格的 是洗衣机的价格21(4)苹果树的棵数是梨树
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