相关文档

• 国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会.DOC

  国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会关于举办第十届七彩语文杯华东四省(皖鲁苏赣)区小学语文协作交流暨优课评选活动的通知 教研室：为加强华东四省(皖鲁苏赣)部分地级市小学语文教育协作交流深入探索小语教学的有效途径进一步推进区域性小学语文课程改革根据有关省市小语教研部门的意愿经协商研究拟定于2018年5月9日举办第十届七彩语文杯华东四省(皖鲁苏赣)区(合肥马鞍山

• 国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会.doc

  国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会关于举办第八届七彩语文杯华东四省(皖鲁苏赣)区小学语文协作交流 暨优课评选活动的通知 教研室：为促进华东四省(皖鲁苏赣)部分地级市小学语文教育协作交流深入探索小语教学的有效途径进一步推进区域性小学语文课程改革根据有关省市小语教研部门的意愿经协商研究拟定于2016年10月下旬举办第八届七彩语文杯华东四省(皖鲁苏赣)

• 国家课程标准小学语文实验教科书(苏教版).doc

  国家课程标准小学语文实验教科书(苏教版)科研课题结题申请表课题名称编号课题负责人工作单位联系地址邮编完成时间申请结题时间结题方式①通讯鉴定②会议鉴定③现场鉴定主要研究人员单位职务和职称研究中所承担的工作拟交课题结题的成果名称及成果内容的简介(表格填写不下则另加附件1附件2……)对课题成果的自我评价课题组负责人：课题组负责人所在单位的意见 单位负责人(签字)：

• 国家课程标准小学语文实验教科书（苏教版）科（教）研重点.doc

  国家课程标准小学语文实验教科书(苏教版)科(教)研重点课题《开放阅读时空培养学生读写能力的研究》研 究 报 告山东省胶南市实验小学课题组 丁建波 肖焕盛 张贤华 张秀华 一问题的提出 近些年来语文教学的改革虽然取得了许多令人瞩目的成果但从总体上来看小学语文费时低效学生读写能力差的现象仍然存在我们认为造成这些问题的症结主要是： 一是教学效率低教师过多的讲解占用了学

• 2012年(第九期)国家课程标准(苏教版)小学语文教科书.doc

  2012年(第九期)国家课程标准(苏教版)小学语文教科书科研课题申报指南在教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布后遵循语文新课标精神编撰的小学语文实验教科书(苏教版)得到了教育理论界及实验区一线教师的广泛赞誉目前全国有许多省市在使用这套教材开展新课改实施新课标使用新教材教师是最直接的参与者将一线教师的教学实践升华为教学理论无论是对于提高小学语文教学的整体水平还是对于提高小学语文教

• 国家课程标准小学数学实验教科书苏教版.doc

  国家课程标准小学数学实验教科书苏教版教科研课题结题评审鉴定表课题编号课题名称课题主持人工作单位结题评审鉴定方式结题时间结题主持单位课题成果目录课题成果价值效益课题评审鉴定意见评审组长 签名____________评审组成家成员姓 名职务或职称单 位签 名 :

• 国家课程标准苏教版小学语文教科书百问系列(六上).doc

  国家课程标准苏教版小学语文教科书百问系列(六上)朱家珑 王向东问：在阅读教学中读书是最基本最经常的活动读书为何如此重要如何才能让学生对一遍一遍的读书不感到枯燥乏味呢答：对于阅读教学来说读书的重要性不言而喻有人用读书既是目标又是手段来说明读书的重要教学中让学生去读文质兼美的文章．就是让他们经历学习语言领悟内涵感受形象体会感情接受熏陶的过程悟出仅凭语言分析难以真切理解的气势和韵味如此坚持不懈

• 国家语文课程标准苏教版小学语文教科书关于识字写字的要求.docx

  #

• 国家课程标准(苏教版)小学语文课改实验区.doc

  国家课程标准(苏教版)小学语文课改实验区教育科研先进个人名单单 位单 位陶家伟广西柳州市教育科学研究所魏 星徐州邳州市教研室严仍江安徽省六安市教研室宋红斌南京市长江路小学方绳东安徽省霍邱县教研室刘咏春扬州市宝应县教育局教研室陈 明山东省聊城市东昌府区教研室王克菲南京市金陵中学实验小学陈学忍福建省柘荣县教师进修学校蔡 燕南京市成贤街小学田小涛陕西绥德教研室杨春基南京

• 苏教版国标本小学语文实验教科书.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版(国标本)小学语文实验教科书三年级上册的教材编写与教学建议 苏教版(国标本)小学语文实验教材 培训部主任 特级教师 高 林 生 第一部分 本册教材的整体框架 本册教材由四个部分组成 1．培养良好的学习习惯23课时 2．阅读课文(24篇)4850课时