孟德尔遗传实验的科学方法①P具有________性状②F1全部表现为________性状③F2出现性状分离现象分离比为显性性状∶隐性性状≈________④正反交结果一致一性状类型1. 性状:生物体的形态特征和生理特性的总称2. 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型3. 显性性状:杂种子一代中显现出来的性状4. 隐性性状:杂种子一代中未显现出来的性状5. 性状分离:杂种后代中同时出现
必修2第1章检测题班别: : : 成绩: 一单选题1.男人A有一罕见的X连锁的隐性基因表现的性状为A男人B有一罕见的常染色体显遗传病它只在男人中表达性状为B仅通过家谱研究能否区别这两种情况( )A.无法区别因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所患病的性状B.可以区别因为男人A和男人B都不会有B
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单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第一章 遗传因子的发现考纲解读首页命题趋向上页下页末页复习指导单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本章的重点内容有:对分离现象的解释对自由组合现象的解释难点内容有:对分离现象自由组合现象的解释孟德尔实验方法的启示本考点内容高考命题的切入点是:①孟德尔遗传实验过程孟德尔遗传
必修2 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案(第1课时)学习目标:1.知识方面:(1)阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律(2)分析孟德尔遗传实验获得成功的原因2.情感态度与价值观方面认同敢于质疑勇于创新勇于实践以及严谨求实的科学态度和科学精神3.能力方面(1)运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象(2)尝试进行杂交实
必修二 第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂家实验(一)一一对相对性状的杂交实验1孟德尔通过分析 的结果发现了 的规律2孟德尔在做杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做 3用豌豆做遗传实验容易成功的原因: 传粉 受粉具有 4一种生物的同一性状的不同表现类型叫做
第一章 遗传因子的发现 同步练习(二)一:选择题1.对于一对相对性状的遗传实验来说不是必须具备的条件是A.选作杂交实验的两亲本一定要是纯种B.所选的一对相对性状一定要有明显的差异C.一定要让显性亲本作为杂交的母本D.一定要让两性亲本进行有性杂交2.大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是 eq oac(○1)紫花×紫花→紫花 eq oac(○2)紫
遗传因子的发现 单元测试一单选题1.人类多脂基因(T)对正常(t)是显性白化基因(a)对正常(A)是隐性两对基因位于二对同尖染色体上一个家庭中父亲多指母亲正常他们有一个白化病手指正常的孩子则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是 ( )A3414 B1218 C1414 D14182.下列叙述正确的是( ) A.纯合子测交后代都是纯合子
高三生物必修二遗传因子的发现检测题一选择题(每小题3分共60分)1.(2010·广州质检)下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是 ( )A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律B.受精时雌雄配子的结合是随机的这是得出孟德尔遗传规律的条件之一C.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D.基因型为AaBb的个体自交其后代一定有4种表现型和9种基
人教版高中生物必修2《第一章 遗传因子的发现》课本练习答案与提示 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(五)练习 基础题 .(1)在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子在F1形成配子时两个遗传因子分离分别进入不同配子中含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉遇碘变橙红色含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉遇碘变蓝黑色其比例为1∶1
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