相关文档

• [吐血整理]2011中学教育学复习资料完整版(字体改良)小抄版本.doc

  中学教育学第一章　教育的产生与发展1.教育的本质：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动.2.狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动3.学校的产生:是人类社会发展到一定阶段的历史产物是人类文明史上的一次重大事件.⑴生产的发展生产力水平的提高为学校的产生提供了物

• 教师资格证考试小抄中小学版_吐血整理--老版(1).doc

  4 -《教育学》问答题汇总1、简述现代教育制度的发展趋势。（《考试大纲》P4）答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及-=义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育-=朝着相互渗透的方向发展。（4）高----------等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。2、简述古代雅典教育和斯巴达教育的目的。（P7）-答

• 教育学复习资料完整版.doc

  0第一章 教育与教育学第一节教育的发展一教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径 广义定义指凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育狭义定义主要针对学校教育指教育者根据一定社会的要求遵循受教育者身心发展的规律有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动二学校教育制度1学校教育制度在形式上的

• 中学心理学完整版小抄.doc

  中学教育心理学1如何理解教育心理学的研究对象和范畴 答：教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的该过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素(136) 2教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用 答：教育心理学不仅能够给新课改提供理论上的指导而且能够给解决新课改中遇到的问题提供研究方法上的指导(一)科学理论上的指导作用(1)为教育现象提供不同于传统常识的新观点

• 体育教师招聘完整版复习资料.doc

  #

• 2012中教教育学复习资料整理.doc

  第一章 教育与教育学1教育：教育是一种培养人的社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径 狭义的教育：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望的方向变化的活动 广义的教育：凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用包括家庭教育社会教

• 现代汉语复习资料_吐血整理.doc

  现代汉语第一章 绪论一现代汉语1现代汉语指的是现代 t _blank 汉民族 t _blank 共同语就是以北京语音为标准音以 t _blank 北方话为基础 t _blank 方言以典范的现代 t _blank 白话文著作为 t _blank 语法规范的 t _blank 普通话2现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以

• 吐血三日整理小抄（实务）.doc

  质量控制实务1质量控制对策过程及方法对策：①以人的工作质量确保工程质量②严格控制投入品的质量③全面控制施工过程重点控制工序质量④严把分项工程质量检验评定关⑤贯彻预防为主的方针⑥严防系统性的质量变异方法：主要审核有关技术文件和报告直接进行现场质量检查或必要的试验等过程：是从工序到分项工程质量分部工程质量单位工程质量的系统控制过程也是一个由投入原材料的质量控制开始直到完成工程质量检验为止的全过程的系统

• 广州中医药大学---方剂学复习版本资料完整版本.doc

  方剂学第一章 绪论一概念1方剂：中医在辩证审机确立治法的基础上按照组方原则通过选择合适药物酌定适当剂量规定适宜剂型及用法等一系列过程最后完成的药物治疗处方2方剂学：研究和阐明方剂的制方原理药物配伍和临床应用规律的一门中医基础应用学科二方剂的起源与发展 1主要方书及其意义方书名称载方数意义《五十二病方》283(可辨197)最古老的一部医方著作《黄帝内经》13最早中医药学理论经典著作

• 中学教师资格考试《教育心理学》复习资料按章节整理小抄.doc

  2013年中学教师资格考试《教育心理学》逐章逐节梳理第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容一教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科二教育心理学的研究内容教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的学与教相互作用过程是一个系统过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教学过程和评价