第二课时练习课(一)教学内容:课本第51~52页练习十一3~7题 授课日期:_ 年_ 月_ 日 星期教学目标:1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。2、能较熟练在进行除法的求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点:熟练应用乘法口诀求商。教学难点:发展学生解决问题的能力。教学准备:主题图、实物投影教学过程:一、谈话引入上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商,今天老师带小朋友到童话
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间920课题练习一(第二课时)课型课时安排教学目标 (三维目标)1、掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算。2、培养工整书写,认真计算的好习惯。3、培养学生发现数学信息,解决问题的能力。教学重点掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。教学难点掌握竖式计算的简
917 – 8 = 9买一个小皮球球要多少钱还没一共要走11个村庄呢小朋友们再见
数学课时教案(2012秋)科任 黄敬慧 课题:本课总课时:第 二 课时 授课时间: 第一 周 1 节学习目标:巩固数一数让学生在练习中更熟练学习重难点:让学生有顺序的数数教具准备:多媒体课件学习过程:数数(口头回答)从1数到10从10数到1(点名让个别学生回答特别注意后进生)看图数数并与想应的数连起来
第十一课时 : 练习二 主备人:尤彩华 使用人: 教学内容:北师大版数学三下P21—22 教学目标 :1使学生掌握一位数除多位数的计算方法并能正确的进行计算2培养学生计算的能力教学重点 计算方法要灵活多样教学难点 计算方法要正确教具准备: 口算卡片教学过程:一 学前准备1口算教师出示口算卡学生口答得数2口答450除以9得多少被除数是8000除数是8商是
更多请号:更多请号:第三单元 加与减(一)第十一课时 练习二【教学内容】 练习二【教学目的】1.能正确计算10以内的加减法2.在运算过程中提高口算速度培养良好的学习习惯3.在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养【教学重难点】重点:巩固10以内加减法的计算提高计算能力 难点:培养学生的观察能力和口语表达能力【教学
第十一课时 练习(二)教学内容:课本P87页。教学目标:1、、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。2、让学生经历交流的过程,培养协作能力。3、训练学生用乘法解决问题的能力,巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题,让学生在解决问题的过程中数记口诀。教学重点、难点:1、会解决求几个几是多少的问题是重点。2、加深理解几个几是多少 ?体验它的含义。教学准备:圆形、三角形图片、小棒。教学
第二课时 练习课(一)教学内容:课本第5253页练习十一7-12题 教学目标:1学生能熟练地利用789的乘法口诀进行求商2进一步发展学生解决问题的能力3培养学生仔细观察的良好学习习惯教学重点:1使学生熟练应用乘法口诀求商2会用口诀求商的技能解决实际问题教学难点:培养学生解决问题的能力教学准备:口算题目课件教学过程:一情境引新:1创设情境激发兴趣师:通过上节课的学习小朋友们学习的可认真了
第十二课时 练习课(二)教学内容: 授课日期:年月日 星期课本P34页,练习七8、9、10题。教学目标:1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点:提高学生解决问题技能。教学难点:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备:图片、题卡或课件等。教学过程:一、谈话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际
第三课时练习课(二)教学内容:课本第52、53页练习十一8~12题 授课日期:_ 年_ 月_ 日 星期教学目标:1、学生能熟练地利用7、8、9的乘法口诀进行求商。进一步发展学生解决问题的能力。培养学生仔细观察的良好学习习惯。教学重点:1、使学生熟练应用乘法口诀求商。2、会用口诀求商的技能解决实际问题。教学难点:培养学生解决问题的能力。教学准备:课文插图、实物投影教学过程:一、复习引入背诵乘法口
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