如何把握好新课标下的地理教学——七年级地理(以人教版为例)教学有感佛山市第十中学 凌灵来源:百度搜索 七年级地理新教材内容包括:基础地理知识(地球与地图自然环境中的海陆分布和气候社会经济与文化中的居民和地区发展差异)和世界区域地理其特点是:图像内容丰富活动成为学习的主要方式突出区域特征提高了能力的要求注重知识的延伸和扩展如何在新课标的要求下把握好初中地理教学体现新的课程理念提高学生的综
如何把握课标理解教材 历史必修3专题七《近代以来科学技术的辉煌》 主讲 厦门六中 庄丽红 时间地点 2007年8月24日 鸿泉宾馆大礼堂1本专题在必修3中地位近代科学技术是人类文明不断发展的产物.它是人类文化现象的一个分支人类在科学技术上的重大突破总离不开文化更新和思想解放的推动科学技术的进步又有力地促进了思想
新课标下如何把握高中数学统计部分的教学教育的进步能推动社会的发展同时社会的发展也迫使教育界进行改革教育改革在全国正在如火如茶地进行着.统计是研究如何收集整理分析数据的科学. 必修③第二章的学习过程实质就是学习如何逐步解决一个实际问题我们先认识随机抽样的重要性并掌握随机抽样的三种类型通过科学的抽样得到样本进一步研究如何用样本的频率分布去估计总体分布又如何用样本的数字特征估计总体的数字特征.在样
我觉得《用字母表示数》这节课是一堂好课首先是教师能从学生的认知基础和认知规律出发运用神奇的魔盒来激发学生对数量关系的探究欲望其次是执教者能领悟出教材所蕴涵的数学思想方法科学灵活地设计出教学留出充分的时间和空间让学生自主思考探索建构用字母表示数的模型第三是尊重教材能把握住本节课的教学目标找准教学起点和重难点根据实际及时补充相关内容在平时的教学中我是先通读教材全面了解各部分内容在本单元和本册书中的位置
如何把握好信息技术的教学信息技术作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程正迅速普及到中小学成为教育面向现代化面向世界面向未来的重要学科信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题新的思路教师应充分运用信息技术手段并合理的启发诱导学生才能有效地激发学生的创新意识提高创新思维的能力最终达到培养创新人才的目的所以作为信息技术教师我认为应做到如下几点:? ????一作为教师应提高自身的素质让学生感
新课标下数学教师如何把好数学教学关新课标提倡以生为本要求我们的教育教学必须以学生为中心但是不管课标怎样改革我们的教育教学永远离不开三个方面:学生的学教师的教师生的互动我们的教应该围绕学生的学进行应该依托于师生之间的互动展开同时也应该处于主导地位那么作为数学教师应该怎样衡量自己的教育教学是否成功呢这个问题似乎很难回答 但是如果我们转换思考问题的角度把上面问题转化成教师本身应该怎样把课
浅谈如何更好地把握生物摘要:生物学是自然科学中的基础学科之一高中生物的教育对象是全体学生是提高所有中学生的生物科学素养及面对高考时的应变能力与答题能力它不仅仅局限于课本内的知识而是与生活紧密联系的一门学科关键字:生物学高中生物教学学生互动生物学是自然科学中的基础学科之一是研究生物现象和生命活动规律的一门科学作为一门以实验为基础研究自然界中一切物质的运动物质结构及变化物质相互作用的基本规律的
如何把握好初中英语备课的重点与难点作为一名初中英语教师我认为备课室一件非常重要的事情备课要充分利用挖掘教材资源所备内容一定要切合本课时本单元的教学任务还应该对教材中的知识点重点单词重点短语关键语句等进行归纳提炼下面我简单的说一下我个人备课的做法:第一在备课时一点要认真研究教材对本学期的课程进行整体规划简要写出本学期的教学计划并制定好单元教学计划第二要全面了解学生注重与学生的实际情况基础进行备
浅谈如何把握好初一数学教学初中数学是一个整体而初一数学知识点虽然很多但都比较简单很多同学在学校里的学习中感受不到压力慢慢积累了很多小问题主要是对初一数学的基础性重视不够这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题:对知识点的理解停留在一知半解的层次上解题始终不能把握其中关键的数学技巧孤立的看待每一道题缺乏举一反三的能力解题时小错误太多始终不能完整的解决问题解题效率低在规定的时间内不能完成一定量
例谈如何把握与理解教材 教育实践与研究 2008 12--A董玉凤(唐山市丰南区教育局教研室河北唐山063300)摘要:数学教材体系有两条线索:第一条是数学知识这是写在教材上的明线第二条是数学思想方法这是教材编写的指导思想是一条暗线前者容易理解后者不易看明前者是教材写什么后者是明确为什么要这样写因此解读(通览教材掌握内容明确定位)———深究(深钻教材弄清重点把握意图)———理解(理解教材
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