极坐标系教学目标:认识极坐标能在极坐标中用极坐标刻画点的位置体会极坐标系与平面直角坐标系的区别能进行极坐标和直角坐标间的互化教学重点和难点:重点:能用极坐标刻画点的位置能进行极坐标与直角坐标的互化难点:理解用极坐标刻画点的位置的基本思想点与极坐标之间的对应关系的认识教学基本流程:建立问题情景体会引进极坐标系的必要性极坐标系与直角坐标系的区别极坐标系的历史问题的提升体会引进极坐标系的必要性极坐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级极坐标方程1极坐标方程的定义:2圆的极坐标方程下列极坐标方程表示的曲线3直线的极坐标方程 表示椭圆 表示抛物线
第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 极坐标系的概念教案前言:《数学新课标》对于极坐标的要求是:(1)能用极坐标刻画点的位置体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别能进行极坐标和直角坐标的互化 (2)能在极坐标系中给出简单图形的方程通过比较这些图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程体会在用方程刻画平面图形是选择适当坐
单击此处编辑母版文本样式数学高考总复习人教A版 · (理)第四模块 平面向量数系的扩充与复数的引入1.1平面直角坐标系思考:声响定位问题 某中心接到其正东正西正北方向三个观测点的报告:正西正北两个观测点同时听到一声巨响正东观测点听到巨响的时间比其他两个观测点晚4s已知各观测点到中心的距离都是1020m试确定该巨响的位置(假定当时声音传播的速度为340ms各相关点均在同一平面上)(2
坐标系第一讲 极坐标系 曲线的参数方程.1 参数方程的概念与圆的参数方程栏目导航课前教材预案深度拓展课后限时作业课末随堂演练在平面上取一个定点O自点O引一条射线Ox同时确定一个单位长度和计算角度的正方向(通常取___________为正方向)这样就建立了一个极坐标系.(其中O称为极点射线Ox称为极轴)课前教材预案要点一 极坐标系的建立逆时针方向 对于平面上任意一点M用 ρ表示线段OM的长度用
单击此处编辑母版标题样式品质来自专业信赖源于诚信金太阳教育网 .jtyjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§4.1.2 极坐标系(1)教学目标: 1. 理解极坐标的概念 2. 学会用极坐标表示平面上的点教学重点: 1. 理解极坐标的意义 2.
单击此处编辑母版标题样式品质来自专业信赖源于诚信金太阳教育网 .jtyjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§4.1.2 极坐标系(1)教学目标: 1. 理解极坐标的概念 2. 学会用极坐标表示平面上的点教学重点: 1. 理解极坐标的意义 2.
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第9节:球坐标系与柱坐标系教学目的:知识目标:了解在柱坐标系球坐标系中刻画空间中点的位置的方法能力目标:了解柱坐标球坐标与直角坐标之间的变换公式 教学重点:体会与空间直角坐标系中刻画空间点的位置的方法的区别和联系教学难点:利用它们进行简单的数学应用授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影仪教学过程:一复习引入:情境:我们用三个数据来确定卫星的位置即卫星到地球中
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