集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第8单元课题8.2.2用代入法解二元一次方程组(2)课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据掌握代入消元法解二元一次方程组 教学目标1. 能熟练地用代入法解二元一次方程组.2. 会列二元一次方程组解简单的应用题.教学重点熟练掌握用代入法解二元一次方程组教学难点会列二元一次方程组解简单的应用题导学环节流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第8单元课题8.2.3用加减法解二元一次方程组(2)课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据掌握加减消元法解二元一次方程组教学目标进一步体会消元思想熟练地用加减法解二元一次方程组.2列二元一次方程组解简单的应用题.教学重点列二元一次方程组解应用题教学难点列二元一次方程组解应用题导学环节流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第8单元课题8.2.1用代入法解二元一次方程组(1)课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据掌握代入消元法解二元一次方程组教学目标1. 会用代入法解二元一次方程组.2. 初步体会解二元一次方程组的基本思想――消元.教学重点会用代入法解二元一次方程组 教学难点灵活运用代入法的技巧导学环节流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第8单元课题8.2.3用加减法解二元一次方程组(1)课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据掌握加减消元法解二元一次方程组教学目标会运用加减消元法解二元一次方程组.体会解二元一次方程组的基本思想----消元教学重点会灵活运用加减法解二元一次方程组教学难点会灵活运用加减法解二元一次方程组.导学环节流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现
8.2 消元——解二元一次方程组(二)学习要求会用加减消元法解二元一次方程组.学习检测一填空题1.已知方程组方程②-①得______.2.若x-y2则7-xy______.3.已知是方程组的解那么a22abb2的值为______.二选择题4.方程组的解是( ).(A)(B)(C)(D)三用加减消元法解下列方程组5.6.综合运用诊断一填空题7.用加减消元法解方程组时把①×3②×2得___
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 二元一次方程组8.2 消元——解二元 一次方程组(2) 复习旧知巩固方法 【问题1】复习提问:⑴用代入法解二元一次方程的基本思想是什么⑵用代入法解二元一次方程的一般步骤有哪些创设情境提出挑战 【问题2】 某种消毒液用1个大瓶和2个小瓶可共装1 000克用2个大瓶和3个小瓶可共装1
第八章 二元一次方程组复习旧知,巩固方法 【问题1】复习提问:⑴用代入法解二元一次方程的基本思想是什么?⑵用代入法解二元一次方程的一般步骤有哪些?创设情境,提出挑战 【问题2】某种消毒液用1个大瓶和2个小瓶可共装1 000克;用2个大瓶和3个小瓶可共装1750克,问1个大瓶和1个小瓶各能装多少克?解:设1个大瓶能装克,1个小瓶能装克,根据题意,得探究新知,解决问题 【问题3】例2:根据市场调查,某
8.2 消元(第二课时)一创设情境导入新课七年级(3)班在上体育课时进行投篮比赛体育老师做好记录并统计了在规定时间内投进n个球的人数分布情况体育委员在看统计表时不慎将墨水沾到表格上(如下表).进球数n012345投进球的人数127●●2同时已知进球3个和3个以上的人平均每人投进3.5个球进球4个和4个以下的人平均每人投进2.5个球你能把表格中投进3个球和投进4个球对应的人数补上吗二师生互动探
第八章 二元一次方程组天津市武清区杨村第七中学 李海复习旧知,巩固方法 【问题1】复习提问:⑴用代入法解二元一次方程的基本思想是什么?⑵用代入法解二元一次方程的一般步骤有哪些?创设情境,提出挑战 【问题2】某种消毒液用1个大瓶和2个小瓶可共装1 000克;用2个大瓶和3个小瓶可共装1750克,问1个大瓶和1个小瓶各能装多少克?解:设1个大瓶能装克,1个小瓶能装克,根据题意,得探究新知,解决问题 【
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