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模块二 分享交流应用可视化工具进行教学前期分析1除了Freemind你还用过哪些软件来做类似的工作谈谈你对这些软件的评价答:我是第一次接触并使用思维导图工具制作教学目标操作简单容易掌握还起到了集中注意力和扩散思维的作用思维导图软件制作出来的教学目标界面简洁节约资源思维导图工具制作出的教学目标更加具有层次性和立体感它将教学目标呈树状清晰明确的表现出来便于对信息的组织和管理同时也可以更加清晰地了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:柯清超.u-learning思维可视化工具的教学应用华南师范大学教育技术研究所2007.12思维可视化工具的教学应用一思维可视化工具的概念二概念图的教学应用三思维导图的教学应用四基于可视化思维图的教学五案例一思维可视化工具的概念思维可视化是一种以数据可视化计算可视化和信息可视化为基础促进知识的传播和创新的技术
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《思维可视化工具的教学应用》在线测试?(满分100分) 试题說明:请大家学习了《思维可视化工具的教学应用》后完成以下在线测试?您的得分為:100?一选择题(共30分)1常见的思维可视化工具可以分成以下几类:(10分)概念图(Concept Map)思维导图(Mind Map)认知地图(Cognitive Map)思维地图(Thinking Map)做对啦你真棒2MindManager的操作界面主要
可视化工具交流分享除了Freemind你还用过哪些软件来做类似的工作谈谈你对这些软件的评价 这次学习中第一次使用Freemind工具进行思维导图之前的教学工作中一直使用字处理软件和多媒体软件进行辅助教学对我来说没接触过其他教学软件的人一直都认为字处理和多媒体软件功能齐全字处理软件操作简单易掌握在文字处理方面显示出超强大的功能做一个教学目标分析图可以使用画笔工具或表格或文本框或流程图等多种方式多媒体
描述 在数据可视化工具
使用IDL进行科学数据可视化王志成zcwang@航天星图科技(北京)有限主要内容IDL可视化方式的介绍数据的读取直接图形绘图使用字体直接图形绘图实例使用iTools进行可视化使用地图投影应用程序的发布一、IDL可视化方式介绍直接图形系统iTools智能工具对象图形系统直接图形系统速度快编程简单交互性较差与具体硬件设备相关,可移植性差适合初学者编写简单的应用程序iTools无需编写程序具有6类不
模块二总结与反馈1在这个模块中你做了哪些事情答:在模块二中我做了以下事情:㈠活动1中我对必选案例:《精心分析适应变化》案例分析进行了充分的准备:我学习了有关的案例知识点在《石壕吏》教学目标分析这一知识点中我先了解了教学目标分析的作用:1.有利于课程的规范2.有利于学生的学习3.有利于教师的教学4.有利于交流和沟通掌握了教学目标分类方式:1.布卢姆教学目标分类理论他将教学活动将认知领域的教学目
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