课题: 准备课——比多少教学内容:教材第6页的内容以及第7页做一做第8页练习一的第3 4题教学目标:知识与技能:使学生知道同样多的含义培养学生的操作观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神过程与方法:初步学会用一一对应的方法比较物体的多少 理解多少的含义情感态度与价值观:使学生感受数学与生活的密切联系培养学生的数学学习兴趣和学习热情教学重点:会正确地进行多少的比较教学难点:会比几个物体的
第二课时:比多少 教学内容:教材17页主题图及做一做练习三的第3题和第6题 教学目标:1通过学生观察初步学会比较大小使学生认识 < > =号同时知道这三种符号的读法和作用2通过学生操作学会比较物体大小的一般方法3培养学生操作观察能力和语言表达能力体会到生活中处处有数学教学重点:会正确比较5以内数的大小教学难点: 认识符号><和=并理解其含义
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比多少<><>=>212544我是梅老师我专注于中小学语文教育 和推荐获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力
比多少=212544
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比 多 少执教:巴瑞丽和 同样多少多摆一摆摆一摆( ) ( ) 22同样多在多的后面画在少的后面画在少的后面画在多的后面画5个人来吃饭能坐下吗作业下课的时候看看学校都有些什么数一数他们的个数比一比看哪个多哪个少然后告诉别的小朋友和他们分享一下你的发现
和相同点:大于号小于号开口都像大数习题基础题 :17页做一做12综合题 :练习三36拓展题 :19页思考题
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准备课比多少一、情境激趣,初步感知2 比一比,小猪和木头的数量谁多谁少?说一说你的理由。问题:1 比一比,小兔和砖的数量谁多谁少?说一说你的理由。二、深入理解,掌握方法过渡:休息时,小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。探究:如果每只小兔吃一根萝卜,每只小猪吃一个苹果,小兔准备的够吗?够跟小伙伴们分吗?说一说理由。二、深入理解,掌握方法小结:小猪和苹果比,都没有多余的;小兔和萝卜比,也没有多余
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标一年级数学下册比多少你会用多一些少一些多得多少得多说一句话吗(1)蜈蚣的脚和小鸡的脚(2)我班的人数和全校的人数(3)红花54朵蓝花50朵图画书有36本故事书要比图画书多得多有90本吗比90本少一些故事书可能有多少本 (画 )87994086人跳远的比拍球的少得多跳绳的比拍
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