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  27　校园交响诗一小小书法家(看拼音写词语)huā bàn fēnɡ shuò chǔ cún 　 tián jìnɡ 二火眼金睛(我能分辨它们的不同然后组词)吮(　　 　) 琅(　　 　)允(　　　 ) 狼(　　 　)汲(　　 　) 砌(　　 　)级(　　 　) 切(　　 　)三画龙点睛(我会填上合适的词语)一(　　)乐土 婀娜多姿的(

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  《校园交响诗》教学设计板桥中心学校何金云利通二小王梅玲教学目标：1 帮助学生学会“汲、琅、恪、袅、婷、蕾、吮”7个会认字和“循、汲、储、恬、瓣、砌、硕”7个会写字；掌握“汲取、储积、恬静、花瓣、砌着砖”等词语。2 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3 了解课文采用比喻的手法来描写事物，体会课文所表达的思想感情。教学重难点：1、学习本课的生字、新词。2、了解课文采用比喻的手法来描写事物，体会

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级词 语 jí汲取 汲水 幼苗在这块肥沃的土壤上贪婪地汲取着营养 拼 音句 子词 语 láng书声琅琅琳琅满目 教室里孩子们在认真学习时而书声琅琅时而书写沙沙 拼 音句 子词 语 tián恬静 恬不知耻 鸟儿恬静地栖息在树枝上 拼 音句 子词 语 niǎo袅袅婷婷

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  汲取：吸取恬静：安静宁静丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）硕果累累：打的果实接连成串袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美婀娜：（姿态）柔软而美好 用鸟岛来比喻校园的课间生活有静有动有歌有舞有海潮般的喧哗有鸟儿般的鸣叫这样的比喻使读者马上想象出此情此景既形象又生动27 校园交响诗

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