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探究性学习在生物教学中的应用——听Z老师《杂交育种与诱变育种》有感福州第一中学 江岚 公开课通常有两种形式:第一种是示范课是对某种教学法有心得或是有创新演示给同行们起指导示范作用另一种是研究课是对某种教法或某个问题进行探讨研究如近年来的聚焦采用的同课异构方式即同一个内容由不同的老师根据自己的特点和学生的水平设计用不同的方式展现上课过程 在福建省中学生物学科教学带头人培
学习中心编号:C0537701 学习中心名称:河南南阳奥鹏学习中心 西南大学网络教育学院毕 业 论 文论 文 题 目: 探究性学习在生物教学中的应用入学年月06年3月 专业生物学教育 层次专升本 学生 曹晓燕 0612170913070 通讯地址 河
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Excel在《生物统计学》实验教学中的应用探讨①郑先波1栗燕2宋尚伟11.河南农业大学园艺学院2.河南农业大学林艺学院河南郑州450002①简介:郑先波(1977-)博士男河南信阳人河南农业大学园艺学院讲师主要从事《生物统计学》和《园艺植物研究法》的教学研究摘要:本文通过对Excel在《生物统计学》实验教学实践的总结重点介绍了Excel在《生物统计学》实验教学中的应用特点详细阐述了Exc
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论文提纲实验在中学生物教学中的重要性探讨摘要:美国生物教育是以实验为学习的核心而在我国中学的生物教育中还普遍存在把教学目标主要放在科学基本事实和基础知识上而忽视实验的现象生物是以实验为基础的自然科学实验是生物科学基本的研究方法是培养学生动手能力创新能力的重要途径生物教学中实验能提高学生的学习兴趣能增加学生的认知功能能使学生掌握正确的观察方法和操作方法本文对实验在中学生物教学中的重要性进行了论述关键
案例教学法在经济法教学中的应用摘 要 文章结合教学实践提出了案例教学法在经济法教学中的作用分析了教学案例所具备的条件展望了案例教学的生命力关键词 案例教学 经济法 应用在经济法的教学中发现许多经济法的基本理论基本原则都十分抽象加上学生缺乏这方面的经历和实践教师在讲授和学生学习的过程中普遍觉得经济法这门课枯燥空洞乏味要教得透学得好显得有些力不从心如何将抽象的经济法律知识讲授的生动具体
探讨在美术教学中培养学生的创造性摘要:创造性的活动是人类社会发展和进步的原动力强烈的创造意识是优秀人才的基本素质尤其美术专业工其个性素质和创新意识是发展和成就事业必不可少的条件培养精神自由勇于创新的高素质美术人才是美术教育教学的重要课题 ?关键词:美术教学培养创造性 著名的未来学家奈比斯特指出:处于伟大上世纪的知识经济时代我们需要的是创造力……在步入世界知识经济飞速发展的今天一个国家人民的创
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