数学教学对小学数学大数的认识教学感 云南省昭通市巧家县药山镇中心学校 曾有智[内容提要] 小学数学中大数的认识其主要学习内容无外乎就是掌握大数的读写法在众多教师看来这是一个很简单的问题但实际操作起来即便是同一个教学班学生之间却会存在很大差异有的学生能一眼读出或提起笔就写出给定的大数而有的学生写出来的却是真正的天文数字一样的大数笔者通过教学后借助本
对小学数学教学的认识与思考小学生学习数学是从已有的生活经验出发在教师的引导下逐步建构对数学的认识和深刻理解学生在建构数学知识的过程中需要唤起学习的热情产生学习的需要积极参与数学活动亲身经历数学知识产生形成和发展的过程鉴于此小学数学教学要从学科特点和学生的年龄特点学习心理出发使各种教学活动顺应学生的认知规律充分调动学生的学习主动性和积极性发展学生的数学思维培养学生的数学素养一小学数学教学要体现
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对数学的认识与数学的学习 ——只有全面科学的认识数学才能更 好的学习应用研究创造数学 牛家骥对数学的认识一数学的发展 发展 实际问题 解决问题的方法
综观当今小学数学教坛课改无疑是广大教师的焦点《数学课程标准》的出台为我们指出了方向同时使课改更具可操作性 新课程改革结合小学数学教学的实际对数学教学的改革提出了许多新思路如以人为本突出学生的自主性和实践能力提倡合作交流的气氛重视培养学生的创新意识等等作为教学设计者的——教师必须在自己的教学中体现出这些新思想并把这些思想变为现实的可操作的教学过程才能真正提高数学的教学质量现在就新课程改革背景
对小学数学课改的几点认识?《数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人教师是数学教学活动的组织者的发展引导者和合教师角色的转变使学生真正成为学习的主人体现了数学课程改革的基本理念下面结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践浅谈几点感受? 一????转变教学理念和教学行为? 首先教师是教学活动的组织者引导者和合教师在数学教学活动必须适合学生的认知发展水平基础上创设建立在学生的主观愿望和知识
对于小学数学教学中阅读理解的认识富亭中心小学 凌雪锋【摘要】数学作为科学的皇后被誉为人类思维的体操对培养人的分析能力提高人的思维品质有极高的教育价值是中小学生必须具备的重要素质之一而数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提【关键词】小学数学教学 阅读理解 重要性 特殊性 必要性 时代性阅读是对文本的加工和理解过程是人类社会生活的一项重要活动是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径
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基本信息课题人教版小数四上第一单元《大数的认识》及工作单位教材分析本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成学情分析学生基础相对较好因此我和学生一起对亿以内和亿以上的数加以整合中间的十进制计数法是对亿以内的进行归纳整理并作为亿以上数的认识的基础起到承
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