(人教新课标)三年级数学下册 位置与方向(一)一说一说教室里东南西北各有什么二辨认东南西北四个方向(1)说一说太阳在哪里太阳从什么地方升起来(2)晚上太阳落山在什么地方指一指西边在哪里(3)请同学们面向太阳升起的方向(4)讲述前后左右与东南西北的联系三四(1)小峰约小娟上学可以怎样走(2)你还能提出哪些问题五在黑板上标出自己家的位置六(1)学校在陈青家的______面(2)说一说陈青上学的路
备课人: 备课时间: 上课时间: 天气:课题 《认识东南西北》课时 一课时课型 新授课教学目标1使学生认识东南西北四个方向能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向2让学生参与活动能用东南西北描述物体所在的方向3从现实生活的场景中引入新课使学生体会在生活中需要用到的方位知识感受数学与日常生活的密切联系4对学生进行爱国主义教育教学模式或方法观察法
(人教新课标)三年级数学下册教案 位置与方向 8单元小学数学三年级下册第一单元位置与方向课时第一课时教学内容教材第23页的例1及做一做练习一第12题教学目标知识与技能:1通过生活情境和学生的生活经验让学生辨认东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向2让学生参与活动能用东南西北描述物体所在的方向过程与方法在东南西北教学中从现实生活情景引入给定一个方向(东南西或北)辨认其余三个方向
位置与方向教学内容:义务教育课程标准实验教材(人教版)三年级下册 第8页素质教学目标:【知识教学点】1.使学生了解除了东西南北这四个方向外还有东南东北西南西北这四个方向2.结合具体情境给定一个方向(东南西或北)能辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置【能力教学点】借助各种活动让学生体验数学与生活的密切联系进一步发展空间观念【德育教学点】培养学生收集信息的能力进行爱国主义教育教学过
位置与方向素质教学目标:【知识教学点】通过生活情境和学生的生活经验让学生辨认东南西北四个方向知道地图上东南西北四个方向【能力教学点】在东南西北中给定一个方向(东南西或北)辨认其余三个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向【德育教学点】借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系教学重难点:会在实景中辨认东南西北并能运用这些词语来描绘物体所在的方向知道地图上的
位置与方向素质教学目标:【知识与技能】结合具体情境使学生认识东南北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向【过程与方法】使学生会看简单的路线图并能描述行走路线【情感态度价值观】通过现实的数学生活培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念教学重难点:1.根据所给定的一个方向辨认其余几个方向2.用语言正确描述某一物体的位置和行走路线教学时数:2课时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位置与方向人教新课标三年级数学下册学习目标在以前学习上下左右的基础上结合具体情境主动构建出东南西北四个方向能够使用描述性的语言描述周围事物的方位今天在郊外有一个派对我们一起来看看你知道 在第几排第几个吗在第2排第3个你还能说出其他的位置吗在第( )排第( )个在第( )排第( )个
第一单元《位置与方向》练习1教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高—选 择 1.太阳( )是东升西落 A.一定 B.不一定 C.不会 2.与北极星相对的方向是( ) A.东 B.南 C.西 3.小明座位的西南方向是张强的座位那么小明在张强的( )方向 A.东南
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标三年级数学下册位置与方向学习目标1. 结合具体情境让大家认识东南北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2. 同学们会看简单的路线图并能描述行走路线 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东背对着的方向是西东西北南北南西东东北东南西北
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标三年级数学下册位置与方向学习目标1. 结合具体情境让大家认识东南北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2. 同学们会看简单的路线图并能描述行走路线 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东背对着的方向是西东西北南北南西东东北东南西北
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