本来源于《七彩教育网》:.7caiedu高中学生学科素质训练系列试题高二上学期政治单元测试(2) [原人教版] 哲学常识 联系地发展地观点看问题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分为100分考试时间90分钟第Ⅰ卷(选择题共50分)一选择题:在下列每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的本大题共25小题每小题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 联 系 地 发 展 地 看 问 题 综 合 复 习联系和发展单元知识网络世界的状态怎么样唯 物辩证法总总观特点征观点含义普遍性客观性多样性:因果整体与局部方法论用联系的观点看问题联系运动构成观点发展规律方法论方法论(用发展的观点看问题)含义客观性方法论事实求是与解放思想
第二课 联系地发展地看问题第I卷(选择题共75分)一在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的每小题2分共48分1.长期以来人们一直认为人是自然界的主人人定胜天人们为了自己的眼前利益局部利益无节制地掠夺大自然造成了生态的严重恶化各种自然灾害日益频繁大自然也给了人类以沉重报复这表明A.人与自然的联系是客观的人们无法改变B.事物的联系是客观的不以人的意志为转移C.错误意识对自然界的发展也有决
第二讲:联系地发展地看问题宁波四中政治组唯物辩证法联系发展矛盾普遍性客观性条件性多样性事物内部事物之间整个世界联系的观点看问题因果联系整体和部分的联系其他正确认识事物进行科学研究提高人们活动的预见性和自觉性着眼整体搞好部分运动规律客观性主观能动性物质任何事物都是运动变化发展的发展的观点看问题不以人的意识为转移不能被创造和消灭不可违抗性按客观规律办事实事求是
第二单元 辩证法第一节 联系地发展地看问题第一部分 五年高考题荟萃2009年高考题一选择题1.(2009·上海13)上海世博会的吉祥物海宝以汉字的人作为核心创意既 反映了中国文化的特色 又呼应了上海世博会会徽的设计理念海宝的设计运用到了综合的方法这种方法的基本特征是 ( )A.从整体到部分B.从部分到整体 C.从个别到一般D.从一般到个别 答案 B2.
哲学常识 第二课 第二节一选择题(在每小题列出的四个选择中只有一项是符合题目要求的)1.恩格斯指出:我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利自然界都对我们进行报复每一次胜利在第一步都确实取得了我们预期的结果但是在第二和第三步却有了完全不同的出乎预料的影响它常常把第一个结果重新消除这告诉我们( )A.要把事物如实地看成一个变化发展的过程B.人类不可以改造自然只能听从自然的安
高中学生学科素质训练系列试题高二上学期政治单元测试(1)[原人教版] 哲学常识 第一单元 一切从实际出发本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分为100分考试时间90分钟第Ⅰ卷(选择题共50分)一选择题:在下列每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的本大题共25小题每小题2分共计50分1.几十年的经验使我深刻体会到学点哲学的确可以使人做事情少犯错误做研究少走弯路下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 唯物辩证法的联系观二用联系的观点看问题复习与巩固: 1什么是联系2联系有何特点思考与分析: 观点:世界是普遍联系的以及联系是客观的有条件的和多样性的 1该观点是世界观还是方法论 2世界观与方法论有何关系 3该观点对我们有何启示黄筌为什么无法改动吴道子的画A黄筌的画功还不到家B画的整体与部
第二课 联系地发展地看问题(一)一 单项选择题1唯物辩证法讲的联系就是 ( )①指世界任何两个事物都是相互影响相互作用的 ② 既包括事物内部的关系又包括事物外部的关系 ③对万事万物相互影响相互制约关系这一共同属性的概括 ④指社会生活中的人与人之间结成的各种社会关系的总和A① B②③ C①③④ D①②③④2江苏省河横村曾获全球500佳生态奖其成功
本来源于《七彩教育网》 高中学生学科素质训练系列试题高二上学期政治单元测试(4)[原人教版] 哲学常识 正确认识事物发展的原因状态和趋势本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分为100分考试时间90分钟第Ⅰ卷(选择题共50分)一选择题:在下列每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的本大题共25小题每小题2分共计50分1.如果有人打坏窗户玻璃又得不到及时维修别人就可能受到
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