7 第五課 臺灣通史序連橫【學習重點】一、認識連橫及其寫作成就。二、了解臺灣通史的撰述緣起及其體例。三、能運用先總敘後分敘的方式寫作文章。四、緬懷先人開發臺灣的辛勞,培養愛國愛鄉的情操。【題解】 本文選自臺灣通史。史書的體裁,有通史和斷代史之分:貫通各代的稱為通史,如史記;專記一代的稱為斷代史,如漢書。連橫的臺灣通史,「起自隋代,終於割讓」,貫通各代,因此以「通史」為名。「序」通「敘」,為
662 臺灣通史序 連橫1本文首段,自陳撰史動機,並鋪陳舊史之缺漏誤謬,試依時序為次,一一說明之。答:(1)遠因:臺灣自「荷人開闢,鄭成功建設,清代經營」以來,歷時三百餘年,但一直沒有一本完備的史書。(2)近因:舊志缺漏誤謬?舊志誤謬,文采不彰,其所記載,僅隸有清一朝;荷人、鄭氏之事,闕而弗錄。?臺灣府志已舊:府志重修於乾隆二十九年,臺、鳳、彰、淡諸志,雖有續修,侷促一隅,無關全局,且
662 臺灣通史序 連橫1本文首段,自陳撰史動機,並鋪陳舊史之缺漏誤謬,試依時序為次,一一說明之。答:2本文首段,對於舊志誤謬缺漏,頗有遺憾,特別是對舊志未錄荷人、鄭成功的對臺貢獻有所批評,是如何說的?答:3本文第二段中,繼續說明舊志的種種差謬,以陳舊史之不足。是如何說的?答:4臺灣自清德宗(光緒十一年九月)下詔,通過建省之議後,清廷對臺灣做了哪些具體的行政舉措?造成如何的影
10003-A2國文3教師用書第五課 臺灣通史序10 第五課 臺灣通史序 連橫◎教學大補帖選文說明 臺灣通史序為臺灣通史全書序文,文中概述臺灣興起的歷史源流,並敘述修撰臺灣通史的緣起、困難、體例,期勉臺灣同胞追懷先人的志業。全文讀來意深情切,除可認識序跋體文章的特質、設問及排比的修辭技巧及寫作史書的意義外,更可激發熱愛鄉土的情感,深具民族愛國情操。篇中廣泛運用激問法、排比句、引用典故……等寫
臺灣通史序連橫 臺灣地圖引自李筱峰劉峰松合著《臺灣歷史閱覽》荷蘭時代明鄭時期引自張德水著《臺灣政治、種族、地名沿革》清末目 次題 解作 者課文賞析語文萬花筒結構分析表問題與討論牛刀小試補充資料好站連結題 解題 解《臺灣通史》共三十六卷~取材宏富,敘事詳賅~記錄臺灣歷史的重要著作~「起自隋代,終於割讓」,歷1290年〈臺灣通史序〉~說明著作旨趣、內容與寫作經過~籲以國人民族大義,發揚民族精
3-310003-S5R ____年____班 座號______________________有著作權侵害必究國文三 寫作一點通 第三回配合課文:臺灣通史序 SHAPE\* MERGEFORMAT 一、應用寫作: 交通部觀光局為了拓展臺灣對外的旅遊觀光事業,使外國友人更加了解臺灣之美,因此公開徵求能充分代表臺灣之美的事物。請用300字左右的篇幅,推薦一個能代表臺灣之美的事
3-210003-S5 ____年____班 座號______________________有著作權侵害必究國文三 寫作一點通 第三回配合課文:臺灣通史序 SHAPE\* MERGEFORMAT 一、應用寫作: 交通部觀光局為了拓展臺灣對外的旅遊觀光事業,使外國友人更加了解臺灣之美,因此公開徵求能充分代表臺灣之美的事物。請用300字左右的篇幅,推薦一個能代表臺灣之美的事物
5國文3教學講義(豐富版) B 第五課 臺灣通史序連橫壹、題解補充――臺灣通史體裁區域性通史,仿司馬遷的史記,為紀傳體。該書凡例說:「網羅舊籍,博采遺聞,旁及西書,參以檔案,而追溯於秦、漢之際,故曰通史。」卷數全書三十六卷,八十八篇。起迄記錄自隋 大業三年(西元607),迄清 光緒二十一年(西元1895),凡約1290年的歷史。內容紀四卷說明以「紀」(記帝王的世系和國家大
4國文3教學講義 B 第五課 臺灣通史序連橫壹、題解補充――臺灣通史體裁區域性【(1) 】,仿司馬遷的史記,為【(2) 】。該書凡例說:「網羅舊籍,博采遺聞,旁及西書,參以檔案,而追溯於秦、漢之際,故曰通史。」卷數全書三十六卷,八十八篇。起迄記錄自隋 大業三年(西元607),迄清 光緒二十一年(西元1895),凡約1290年的歷史。內容【(3) 】四卷說明
4國文3教學講義(附答案) B 第五課 臺灣通史序連橫壹、題解補充――臺灣通史體裁區域性【(1) 通史 】,仿司馬遷的史記,為【(2) 紀傳體 】。該書凡例說:「網羅舊籍,博采遺聞,旁及西書,參以檔案,而追溯於秦、漢之際,故曰通史。」卷數全書三十六卷,八十八篇。起迄記錄自隋 大業三年(西元607),迄清 光緒二十一年(西元1895),凡約1290年的歷史。內容【(3) 紀 】
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