2、5的倍数的特征因数与倍数50个位24680个位个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;个位上是0或5的数,都是5的倍数。2的倍数5的倍数个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;2的倍数是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。2a2a+1下面各数,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些同时是2和5的倍数?2的倍数:个位上是0、2、4、6、85的倍数:个位上是0或5同时是2和5
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT2、5、3的倍数的特征课件PPT 探索2、5的倍数的特征。归纳举证2、5的倍数的特征和既是2又是5的倍数的特征。7的倍数有哪些?7÷7=114÷7=221÷7=328÷7=435÷7=5……课件PPT6的倍数有哪些?6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=30……课件PPT课件PPT课件PPT5的倍数特征课件PPT个位上是__或
五年级 数学下册人教版课件PPT2、5的倍数的特征课件PPT 探索2、5的倍数的特征。归纳举证2、5的倍数的特征和既是2又是5的倍数的数的特征。学习目标7的倍数有哪些?7÷7=114÷7=221÷7=328÷7=435÷7=5……课件PPT情境导入6的倍数有哪些?6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=30……课件PPT情境导入课件PPT情境导入课件PPT探索新知5的倍数的特征课件P
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT2、5的倍数的特征课件PPT 探索2、5的倍数的特征。归纳举证2、5的倍数的特征和既是2又是5的倍数的数的特征。学习目标7的倍数有哪些?7÷7=114÷7=221÷7=328÷7=435÷7=5……课件PPT情境导入6的倍数有哪些?6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=30……课件PPT情境导入课件PPT情境导入课件PPT探索
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2212、5的倍数的特征 一、填空 。1 在15、48、63、4、310中,()是2的倍数,( )是5的倍数。2 从1到20中,奇数有( ),偶数有()。二、判断 。1.自然数中,不是奇数,就是偶数。 ( )2.个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。 ( )3.两个奇数的和还是奇数。 ( )4.由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。( )三、选择 。1.一个两位数是5的倍数
221 2和5的倍数特征一、填空。1.是2的倍数叫(?????),不是2的倍数叫(?????)。2比75小,比50大的奇数有( )个。3在1~100的自然数中,2的倍数有( )个,5的倍数数有( )个。4个位是( )的数同时是2和5的倍数。55的倍数中最小的三位数是()二、判断。1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。??? (?)2、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2
235的倍数的特征百分数(二) 折扣235的倍数的特征情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 五年级 上册因数与倍数6圆圈舞叠罗汉交谊舞你能提出什么问题情境导入返回跳交谊舞的人数应该是2的倍数如1214……跳圆圈舞的人数应该是5的倍数如1520……交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加探究新知返回叠罗汉的人数应该是3的倍数如1518……叠罗汉表演可以选派多少人参加返
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第六单元 因数与倍数6.2 25的倍数的特征学习目标1.让学生通过探索25的倍数的特征过程掌握25倍数的特征2.并会正确的判断一个数是不是25的倍数3.理解奇数偶数的意义能正确判断一个数是奇数还是偶数复习导入你能看出他们有什么特征吗2的倍数有2468……写一写分别求2和5的倍数5的倍数有5101520……情景导入从图中你知道了
3的倍数的特征因数与倍数个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;个位上是0或5的数,都是5的倍数。个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。看个位不能确定是不是3的倍数。242+4=6303+0=3999+9=18一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。下面用数字卡片摆出的数中,哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。3 2 5 3 想一想,每个数后面增加的
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