221 2和5的倍数特征一、填空。1.是2的倍数叫(?????),不是2的倍数叫(?????)。2比75小,比50大的奇数有( )个。3在1~100的自然数中,2的倍数有( )个,5的倍数数有( )个。4个位是( )的数同时是2和5的倍数。55的倍数中最小的三位数是()二、判断。1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。??? (?)2、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2
221 2和5的倍数特征一、填空。1.是2的倍数叫(?????),不是2的倍数叫(?????)。2比75小,比50大的奇数有( )个。3在1~100的自然数中,2的倍数有( )个,5的倍数数有( )个。4个位是( )的数同时是2和5的倍数。55的倍数中最小的三位数是()二、判断。1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。???(??? )2、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N
221 2和5的倍数特征一、填空。1.是2的倍数叫(?????),不是2的倍数叫(?????)。2比75小,比50大的奇数有( )个。3在1~100的自然数中,2的倍数有( )个,5的倍数数有( )个。4个位是( )的数同时是2和5的倍数。55的倍数中最小的三位数是()二、判断。1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。???(??? )2、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N
2223的倍数特征一、填空。1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有( )4、如果a表示奇数,那么偶数表示为( )。二、判断。1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。( )3、凡是3的倍数的都是奇
2223的倍数特征一、填空。1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有( )4、如果a表示奇数,那么偶数表示为( )。二、判断。1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。( )3、凡是3的倍数的都是奇
2223的倍数特征一、填空。1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有()。4、如果a表示奇数,那么偶数表示为( )。二、判断。1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。 ()3、凡是3的倍数的都是奇
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT2、5、3的倍数的特征课件PPT 探索2、5的倍数的特征。归纳举证2、5的倍数的特征和既是2又是5的倍数的特征。7的倍数有哪些?7÷7=114÷7=221÷7=328÷7=435÷7=5……课件PPT6的倍数有哪些?6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=30……课件PPT课件PPT课件PPT5的倍数特征课件PPT个位上是__或
2212、5的倍数的特征 一、填空 。1 在15、48、63、4、310中,()是2的倍数,( )是5的倍数。2 从1到20中,奇数有( ),偶数有()。二、判断 。1.自然数中,不是奇数,就是偶数。 ( )2.个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。 ( )3.两个奇数的和还是奇数。 ( )4.由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。( )三、选择 。1.一个两位数是5的倍数
五年级 数学下册人教版课件PPT2、5的倍数的特征课件PPT 探索2、5的倍数的特征。归纳举证2、5的倍数的特征和既是2又是5的倍数的数的特征。学习目标7的倍数有哪些?7÷7=114÷7=221÷7=328÷7=435÷7=5……课件PPT情境导入6的倍数有哪些?6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=30……课件PPT情境导入课件PPT情境导入课件PPT探索新知5的倍数的特征课件P
2、5的倍数的特征因数与倍数50个位24680个位个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;个位上是0或5的数,都是5的倍数。2的倍数5的倍数个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;2的倍数是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。2a2a+1下面各数,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些同时是2和5的倍数?2的倍数:个位上是0、2、4、6、85的倍数:个位上是0或5同时是2和5
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