小学语文第一册教学计划及安排教材分析: 全册教材由培养良好的学习习惯(一)汉语拼音识字和课文四个部分组成为了方便识字和阅读生字和课文全部加注了拼音 1培养良好的学习习惯(一)共两部分主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书写字的姿势重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书姿势不对不动笔的良好习惯另外就是使学生从小学会爱惜学习用品 2汉语拼音巩固汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话能
小学 数 学 第 一 册教学计划安排表 单 元教学内容课 时教学进度教 学 目 的 和 要 求教学重点和难点一数一数1课时第1周1使学生通过数一数初步接触110各数初步学会数出个数在10以内的物或人初步学会用110各数来和同学交流物体的个数2使学生在数数的过程中了解分类数数的方法感受从数的角度观察事物的独特价值初步体会符号化思想 3激发学生的学习兴趣使学生初步感受数学与生活的联系产
2004——2005学年度上学期小学语文第一册教学计划一教材分析本册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几部分教材的开头是入学教育用四幅图帮助学生了解学校生活了解学习常规然后是汉语拼音部分共13课在学习拼音的同时认识70个常用字而后是识字(一)10篇课文识字(二)又10篇课文两个识字单元各4课每课认字12——14个20篇课文分作4个单元大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容
小学语文第一册教学计划 教师:邹艳一教材分析: 全册教材由培养良好的学习习惯(一)汉语拼音识字和课文四个部分组成为了方便识字和阅读生字和课文全部加注了拼音 1培养良好的学习习惯(一)共两部分主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书写字的姿势重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书姿势不对不动笔的良好习惯另外就是使学生从小学会爱惜学习用品 2
小学语文第十一册教学计划一本册教材分析本册课文主要由培养良好的学习习惯(十一)阅读习作和练习组成全册课本安排了7个单元 每单元安排阅读课文3—4篇共25篇全册教材大体上围绕一个主题组织单元根据课文特点相机安排语言文字的基础训练第一单元为心中有祖国安排了《我们爱你啊中国》《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》等课文第二单元为人间真情安排了《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》等课文第三单元
鄂教版第四册语文教学计划安排学生质量现状二(2)班学生语文学习状况如下:班级共有49名学生大部分学生能借助汉语拼音识字正音会用音序以及部首查字法查字典有主动识字的愿望在生活中自主识字喜欢阅读对阅读有兴趣学习用普通话正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段能认真听别人讲话听懂主要内容能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方有礼貌能按要求写简单的句子和片段书写习
人教版语文第十一册教学计划一教材分析:1.基本结构:本册教材按专题组织单元共八组依次是:感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门其中轻叩诗歌的大门这个专题采用的是任务驱动活动贯穿始终的编排方式包括活动建议和阅读材料两大部分除去第六组共有课文28篇精读课文略读课文各14篇这七组教材每组由导语
小学二年上语文教学计划一??????? 指导思想教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生语文喜欢的态度在教学过程中倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定良好的基础以此为教学的主体理念并在分析教材学生的基础上制定学期计划二??????? 教材分析 1 内容及编排本教材从专题组织单元以整合的方式组织教材内容共分八个专题(每组教材以
小学语文课程安排与教学计划阶段日期课程类别课程名称学员学习任务学习形式课程说明课程学习交流研讨阶段公共课教育研究课题的选择学习课程内容网上自学1.课程学习 培训期间共需学习14门课程每门课程必须有学习时间14门课程的满分学习时间不低于55学时2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟心得收获记录下来与同伴分享培训期间要求提交20篇研修日志其中课程安排中19篇研修日志需按时提交剩余1篇研修日
小学语文第十一册作文教学计划一情况分析: 本班大部分学生词汇积累少用词不准确语言表达能力差缺乏观察生活体验生活发现问题的能力更无法将所想内容言之成顺言之成理内容也不够具体条理也不够清晰缺乏真实性没有修改自己习作的习惯其中还有几个同学无法下笔即使下了笔也不知道写的是什么二习作目的:1.学习有顺序地比较细致地观察周围的事物习作时做到内容具体有中心有条理2.学生能自由表达和有创意地表述说真话
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