第三单元 珍 爱 家 园??? 整体感知:??? 第三组的文化主题是珍爱家园它包括《湖滩上有一对天鹅》《这条小鱼在乎》《特殊的葬礼》《狼和鹿》《会植树的鸟》六篇课文还包括一个阅读链接——共有的家园和一个综合学习??? 蓝天下所有的生命共有一个家园这个家园是必须要珍爱的在这个家园里人是惟一有意识有思维的生灵但并不意味着人就是这个家园的主宰所以这里的珍爱有三层意思:第一珍爱是人作为家园中的一员对万物的
盏西镇中心小学集体备课教案上课时间: 主备人:陈雪婷 年级三学科语文课题1燕子课时第一课时参与人员陈雪婷 康洪宝 线晓实执教者教学内容人教版小学语文三年级下册第一单元第一课精读课文《燕子》教材分析这是一篇散文课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空中湖面上飞行在电线上休息的情景本文语言清新明快描写准确生动燕子活泼可爱的外行特点追赶春天的候鸟习性
单元(章)教案(第__三_单元) 备课人:张丽荣单元主题本单元以怎样看问题怎样想问题为主题教材简析本单元安排了三篇精读课文:《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》一篇略读课文:《想别人没想到的》本单元中课文形式多样有寓言故事成语故事和传奇故事也有生活中真实故事但他们有一个共同的特点———都有用具体的事情来说明一个道理《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们:一个人做错了事只要肯接受意见认真改正
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.10 杨氏之子学习目标1..学会6个生字会认3个生字能正确读写家禽等词语2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.能理解课文意思体会语言地巧妙艺术4.能主动在生活中搜集发现积累运用巧妙的语言艺术教学重点难点指导学生把课文读流利读懂句子体会人
第一单元 走进大自然??? 单元整体感知:??? 本单元的文化主题是走进大自然——《走进大自然》《会说话的草》生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱愉快地进行各种活动的情景表达了向往大自然的愿望融入大自然的心境和热爱大自然的感情《火烧云》为我们展现了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异《诗的材料》引导学生感受荷花的美对学生进行审美教育并启发学生展开想象加深对美好事物的情感发展学生观察想象的能力体会
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集体备课教案纸(英语)课题Unit 3 How many?? 课时数1修改建议或课前修正教材解读第三单元目标与要求1能听懂会说:How many…can you see I can see… How many…do you have I have…并能在实际情景中运用2 能听说认读1120的英文数字并能在实际情境中运用3 能听说认读并描红字母JjK
教 学 案 例课题:9.故乡 第__ 1 课时 总序第 19 个教学设计 课型: 讲授课 预设目标:1通过小说人物的分析探讨主题2把握文章对比的写法理解小说的细节描写3把握小说中议论的作用教学理念与教学方式:自主合作探究的学习方式并用说读法教学教学
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集体备课研讨教案(第一页)课题亡羊补牢执教人石春晖年级三年级科目语文课型精读计划授课时间实际授课时间未按计划授课原因阐明教学目标1认识2个生字掌握2个多音字2通过多种形式地读理解课文内容体会寓言蕴含的道理3懂得应该听取他人的劝告及时改正错误的行为教学重点难点理解词语的意思理解寓言揭示的含义教 学 过 程教学流程及教师活动设计学生有效活动设计设计意图一揭示课题引入新课1出示课题这是个成语
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