5 乘加乘减 练习十二一课时教学内容乘加乘减练习十二(教材第58第59页)教学目标1.使学生会计算乘加乘减让学生体会解决实际问题应该用不同的方法2.培养学生初步的观察想象操作能力3.注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯体现解决问题策略多样化的教学思想重点难点重难点:会计算乘加乘减会解决乘加乘减的实际问题教具学具课件教学过程一 问题情境师:同学们看游乐场里的木马那儿多热闹啊(课件出示教材第
5 乘加乘减 练习十二一课时教学反思1.让学生结合图来展示自己的真实想法具体形象地说明乘加乘减的运算顺序这样能给学生提供参与数学活动的空间和时间让学生充分地进行自主探索发展创造讨论交流 获得成功的体验2.教学过程以学生为主体尊重学生的思维方式以激发学生的兴趣和求知欲为主线为学生创设情感提供资源让学生在不断地体验中发展能力在多元评价中共同提高
练习十 乘加、乘减1我是计算小能手。2看图列算式。乘加算式:?乘减算式:?乘加算式:?乘减算式:?3我能改写算式。3+3+3+3+2→ ○ ○ = 4+4+4-3→ ○ ○ = 2+2+2+2+2-1→ ○ ○ = 5+5+5+5+4→ ○ ○ = 4在方框里填上合适的数。3×5-5= ×4×3-4= × 3×2+3×3= × 2×4-2×2= × 要弄清楚“×”和“+”的意义,不要混淆。
乘加乘减练习1.一共有多少朵花( )2. 一共有多少人3.( ) 一共有多少个 ( )4. 一共有多少人参加龙舟比赛 ( )5. 一共有多少个苹果( )6. ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ 班级: 姓
班级 一想一想先算什么再计算2×48 4×4-9 2×43 3×4-33×14 3×3-9 3×49 2×3194×33 2×417 4×4-7 3×38二比一比填一填□×□□ □×□□□ □×□-□□三填一填1. 4×26先算( )乘(
第4单元 表内乘法(一)——乘加 乘减列式并解答:1.有多少个格子2.有多少个格子Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
一看图写出乘加乘减算式12 个3 个4 个5 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆ 个 6个二把下面的加法算式改成乘加算式和乘减算式 222221□×□□□×□-□ 55
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级数学上册乘加乘减学习目标:1. 使同学们学会计算乘加乘减算式2. 能够熟练正确地进行计算一复习1. 口算下列各题并说出运用了哪句口诀3×2= 1×4= 4×2= 4×3=3×3= 1×1= 2×2= 1×3=2. 填空(1)3个2相加得( )再加1个2是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础练习:1文具店原有钢笔40枝又新进了6盒钢笔每盒8枝现在文具店有多少枝钢笔2同学们做了5包大红花每包装9朵送给三好学生32朵还剩下多少朵强化练习:1妈妈买来26个桔子吃了几个剩下的每5个放一盘放了4盘问吃了几个桔子2游乐场有7辆赛车每车能坐4人还有21人在排队等候现在一共有多少人34个工人叔叔每人要做7个卡通玩具已经做了1
小数连乘乘加乘减 教学内容:??课本第22页例题教学要求:?使学生掌握小数的连乘乘加乘减的运算顺序能正确地进行计算培养学生的迁移类推能力 教学重点:小数的连乘乘加乘减的运算顺序 教学难点:正确地计算小数的连乘乘加乘减的式题 教学过程: ??一激发: ??1口算 ×????×????×????×0 5×????×???×?????5× 2说
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