三角形的外接圆一学习目标1知道确定圆的条件2会画三角形的外接圆知道三角形的外心的概念二课前预习1判断题: (1)等弧所对的圆周角相等. ( ) (2)相等的圆周角所对的弧也相等.( )(3)90°的角所对的弦是直径. ( )(4)同弦所对的圆周角相等. ( )2如上图所示∠BAC= ∠DAC= .3(1)作圆使它经过已知点A你能作 个圆(2)作圆使
三角形的外接圆和内切圆 三角形的外接圆和内切圆教学目标1、能回忆起三角形的外接圆及外心,内切圆及内心。2、会画出已知三角形的外接圆和内切圆。3、运用有关知识解决有关问题。重点:外接圆及内切圆的画法;外心和内心。难点:知识的综合运用。1、什么是三角形的外接圆与内切圆?2、如何画出一个三角形的外接圆与内切圆?画圆的关键:1、确定圆心2、确定半径 三角形的外接圆的圆心是各边垂直平分线的交点;其半径是交点
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.2.2三角形的外角【学习目标】1了解三角形外角的概念探索三角形外角与内角的关系2在探究过程中总结知识使之条理化以便加深理解和记忆养成良好的学习习惯3自主探究三角形外角的性质培养独立思考的学习习惯【学习重点】了解三角形外角的概念和性质并能利
课题: 三角形的外角 学习目标:了解三角形的外角的概念探索并证明三角形的一个外角等于与它不相等的两个内角的和运用三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角的性质解决简单的问题重点:理解和应用三角形的外角性质并掌握其推导过程难点:三角形的外角的性质的简单应用学习过程:复习回顾 问题1: 回忆三角形的内角和公理的内容完成下题如图:已知BDCE∠A=4
鸾山中学教学案备课纸 第 课时 年级 期 科 主备 备课组长 课题三角形的内切圆学习目标This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.Created with an evaluation copy of As
三角形的外角学习目标:1知道什么叫三角形的外角理解三角形外角的两条性质定理2.能用三角形外角的有关定理解答问题复习回顾:1三角形内角和定理:三角形的内角和等于 2△ABC中 ∠A∠B∠C= 3如图在△ABC中∠A=60°∠B=35°则∠ACB= °∠ACD= °新课导入:(一)认识三角形的外角阅读课本了解什么是三角形的外角并回答下列问题:1如图△
PAGE PAGE 211.2.2 三角形的外角导学案教师备课札记【学习目标】1.认识三角形的外角2.知道三角形的外角的两个性质3.能利用三角形的外角性质解决实际问题【学习重点】三角形外角的两个性质 【学习难点】三角形的外角性质的证明【学习过程】一学前准备三角形的内角和是多少2.△ABC中∠A=50°∠B=60°则∠C=________.3.△ABC中∠A:∠B:∠C=1:
祁家河初中初二数学学案主备: 陈全安 审阅:_____ 时间: ___________课题:三角形的外角学习目标:⒈理解三角形外角的概念并能在几何图形中迅速认识与辨别 ⒉理解三角形内角和定理的两个推论且能在证题的过程中善于运用⒊能运用若a>b b>c 则a>c 若a>bc>d则ac>bd 进行简单的不等关系的证明学法导航:回顾三角形内角和定理的
备课教师:备课学科:数学备课年级:八年级使用共案教师:审核时间第一次:第二次:第三次: ? 【课题】三角形的外角教学目标: 1使学生在操作活动中,探索并了解三角形的外角的性质2利用学过的定理论证这些性质3能利用三角形的外角性质解决实际问题重点:三角形的外角及其性质难点:利用三角形的外角性质解决实际问题一、预习案阅读教材P14-15 回答下列问题:
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.2.2三角形的外角授课教师:七年级 温文石【教学目标】1知识与技能: 了解三角形外角的概念探索三角形外角与内角的关系2过程与方法: 在探究过程中培养学生总结知识使之条理化以便加深理解和记忆养成良好的学习习惯3情感态度价值观:引导学生自主探
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