第十四单元探索世界与追求真理课时33 │ 探究世界的本质课时33 探究世界的本质 课时33 │ 考纲考向概览课时33 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“物质”为主线,立足世界的物质性,分析了自然界是客观的,人类社会是客观的。立足物质的存在方式,主要分析了物质与运动、运动与静止的关系,分析了物质运动规律的客观性和普遍性。课时33 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:从整个教材看,
理解离开物质谈运动会导致唯心主义图示:3.(2010·重庆卷)每一座火山都有自己的个性对冰岛火山喷发没有人知道它将喷出多少物质以及这些物质将达到大气中的何种高度这强调了( )A.火山活动无法预测B.火山活动没有规律性C.火山活动规律具有普遍性D.每一座火山活动的规律都有特殊性解析:火山活动有其规律性火山活动是可以预测的AB错误题干中每一座火山都有自己的个性体现了矛盾的特殊性故C不选选D顶答案:D
课时33 │ 高考复习策略 关于物质的思考 (1)正确理解哲学中的物质概念区别联系2.下列对马克思主义哲学中物质范畴的认识正确的有( )①物质是指自然界人类社会中各种物质具体形态的集合 ②物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 ③物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质 ④物质撇开了事物的具体形态是抽象的不可捉摸的A.①② B.②③C.①④
2013届高三政治一轮复习课时训练:必修4第4课 探究世界的本质选择题1.(2011·大纲全国高考)某农牧区由于长期滥垦草原超载放牧不仅没有改变经济落后的面貌反而导致自然环境的严重破坏草原承载力急剧下降践行科学发展观以来农牧民改变以往的经济发展方式根据当地自然条件种植沙柳资源林大力发展沙柳加工业不仅促进了经济发展也保护了生态环境农牧民落实科学发展观建设生态文明取得明显成效得益于他们( )①
课时13 │ 我国公民的政治参与课时13 我国公民的政治参与 课时13 │ 考纲考向概览课时13 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要立足社会主义基层民主的发展,强调了公民政治参与的四个途径。民主管理是核心,民主选举是前提,民主决策是途径,民主监督是保障。2.立足单元与教材结构:本单元立足我国国家性质,强调了人民在政治生活中的地位。公民政治参与是公民政治权利与义务的实施过程,也是人民当家
课时32 │ 百舸争流的思想课时32 百舸争流的思想 课时32 │ 考纲考向概览课时32 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“哲学的派别”为主线,立足哲学的基本派别,分析了哲学的基本问题、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。立足马克思主义哲学,主要分析马克思主义哲学的产生条件、基本特征与中国化的理论成果。课时32 │ 高考复习策略 2.立足单元与教材结构:从整个教材来看,此单元作为全
课时34 │ 把握思维的奥妙课时34 把握思维的奥妙 课时34 │ 考纲考向概览课时34 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“意识”为主线,从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于“是什么”,分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于“为什么”,分析了意识的能动作用,即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于“怎么样”,分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出
单元总结提升单元总结提升单元总结提升 │ 单元知识网络 单元总结提升 │ 单元知识网络【复习主线】 本单元从唯物论与认识论两个角度阐明了世界的本原。唯物论立足物质与意识的辩证关系,明确了物质对意识的决定作用,并阐明了意识的能动性,告诉了我们认识世界的方法:一切从实际出发、实事求是。认识论立足实践与认识的辩证关系,进一步阐明了认识从何而来。本单元的复习我们可以把握三对关系、四个概念、五个原理、一
课时8 │ 财政与税收课时8 财政与税收 课时8 │ 考纲考向概览课时8 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时凸显了一对关系、两个方面、三项作用和四种行为。一对关系就是财政和税收的关系,明确税收是财政收入的主要来源。两个方面是财政收入和支出两个方面。三项作用即财政的三项作用。四种行为是指违反税法的四种行为。课时8 │ 高考复习策略 2.立足单元与教材结构:本单元主要强调收入与分配
课时30 │ 文化发展的中心环节课时30 文化发展的中心环节 课时30 │ 考纲考向概览课时30 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时主要以“思想道德建设”为主线,立足国家,分析了思想道德建设在文化建设中的地位、社会主义思想道德建设的主要内容;立足个人,主要分析了社会主义荣辱观与公民道德基本规范、思想道德修养与科学文化修养等。课时30 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:本课时承接第
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