给予树说课一、说教材 《给予树》是人教版三年级上册第八单元的一片课文。整一个单元的基调是“爱”,而《给予树》就是其中的一篇精读课文。这篇课文主要写了圣诞节前夕,金吉娅用应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的女孩,赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。二、教学目标 会认10个生字,会写12个生字,正确读写“给予、试探”等词语 正确、流利、有感情地朗读课文,体会金吉娅的言行和言语 理
28.浅水洼里的小鱼说课稿??今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七单元倒数第二篇课文《浅水洼里的小鱼》,课文可分为两个课时,下面我进行的是第一课时的说课。?一、说教材?(一)、教材分析?《浅水洼里的小鱼》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七单元倒数第二篇课文。该单元的课文以“人类与动物的和谐相处、珍爱生命”为主题展开。《浅水洼里的小鱼》是一则故事,共有六个小节,主要
YOUR TITLE GOES HERE说 课 流 程用字母表示数 1.教学目标 教学过程探索新知复习回顾 教学过程×432 教学过程 教学过程说 课 流 程
圆明园的毁灭语教四班40号姚文倩说教材 说学情说教学重难点说教学目标说教学方法说教学过程 一说教材一是描写圆明园是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”以及它是“当时世界上最大的博物馆,艺术馆”;二是强盗们肆意践踏、毁坏圆明园的罪恶行径。通过一美一毁,爱恨交织,使学生潜移默化地受到爱国主义的教育,从而激发学生不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。二 说教学重难点重点是:了解圆明园毁灭的这一屈辱的历史,激
人文系13、4 刘俊蕊 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计教学目标知识与能力:认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的生活情趣和道理。情感态度与价值观:理解课文内容,体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点。教学重点:在精读品悟的过程中,通过妈妈的感情变化,体会金吉娅善
给予树三年级上册一、说教材二、说教学目标三、说教法学法四、说教学过程一、说教材《给予树》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册第八组课文的第31课。这一单元的课文均围绕“爱的奉献”来组织单元。这篇课文主要写了圣诞节前夕,金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的小女孩,赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。 二、说教学目标根据教材特点和学生的实际情况,我从知识与
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说课稿各位评委:下午好1我说课的题目是:《解剖微型计算机》[教材分析]2本堂课内容选自:高教版 中职课改新教材《计算机应用基础》第1章作为中职文化基础课程同时又是一年级新生的第一堂计算机应用实训课本堂课教材内容理论性偏重我在内容处理时适当进行了增减处理[学情分析]3根据以往对中职学生的了解他们虽然活泼好动思维敏捷爱好动手操作比较容易接受新鲜事物但是他们在探究新知过程中自制力差耐挫性不强也比较
小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》说课稿各位评委老师:大家好,我今天说课的内容是人教版小学语文二年级上册28课《浅水洼里的小鱼》。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课进行说明。一、说教材《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元第三篇课文。该单元的课文以“人类与动物的和谐相处、珍爱生命”为主题展开。《浅水洼里的小鱼》是一则故
圆明园的毁灭说教材说教学目标1、知识与能力2、过程与方法3、情感态度与价值观说教学重难点教学重点:理解课文中重点词语和句子的深刻含义,体会圆明园的建造和毁灭,唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。教学难点:理解重点语句“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义。说教法学法教法:1、情景教学法2、以读代讲、集体讨论的方法学法: 1、读中感悟课文; 2、
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