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我是升旗手 当名升旗手是我梦寐以求的愿望今天终于可以实现了这周是我们班值周任老师让我和秦嘉蔚担任升旗手闫泽昊和孙嘉伟是护旗手 下了第二节课全校师生来到操场上升旗此时此刻我真有点紧张但是也非常的开心当主持人让我们四人出旗我们高举红旗迈着整齐而又有力的步伐齐刷刷地向主席台走去走到台前我们把手上的红旗叠好我一手握住红旗一手拉着绳子当国歌响起我把红旗的一角向外散开五星红旗迎风飘起来我和秦嘉蔚慢慢
《今天我是升旗手》——阅读推荐课【教学目标】:1通过教学使学生了解《今天我是升旗手》这本书激发学生产生阅读的欲望2通过推荐让学生掌握读书的方法3通过部分事例让学生对肖晓这一故事主角有初步的认识并对他的故事产生浓厚的兴趣【教学重点】让学生初步了解主人公——肖晓并对他的故事产生浓厚的兴趣【教学难点】由对肖晓的而产生阅读《今天我是升旗手》一书的兴趣【教学准备】课件《今天我是升旗手》书印发阅读记录卡片
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方北辰的升旗手发言亲爱的老师们同学们:大家早上好我是大班的方北辰今天我很高兴担任升旗手清晨的阳光照耀大地国旗从我们手中升起祖国和我们一起迎来了新的一天庄严的国歌和飘扬的五星红旗见证了我们的成长我们一定要铭记老师的教诲好好学习争当国家的小栋梁这一周里还有一个特别的日子那就是四川大地震纪念日让我们一起为灾区的小朋友们祝福希望他们和我们一样健康快乐最后祝大家天天快乐 :
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升旗手自我介绍大家好我是五(7)中队很荣幸能当上本周升旗手我性格开朗尊敬老师团结同学最大的特点是乐于助人感谢老师和同学们给我这次机会它鼓励我自信激励我前进我一定会好好学习用实际行动回报老师和各位同学谢谢 :
《今天我是升旗手》阅读测试题(一)年级 得分 一填空题(50分每题5分)1. 因重度贫血住进了医院肖晓马驭和小杨阳跟 去看望她2.肖晓包郝陪着 一起去食品商场求职做 可中途 临阵脱逃了结果被人家识破了年龄并拒绝3.义卖活动得到金铃的帮忙
升旗手的感想四(3)班 王鑫瑜每个星期一早上学校都会举行一周一次的升旗仪式这一周的值勤中队是我们四(3)班我很荣幸被选为光荣的升旗手只听主持人说道:升国旗奏国歌我和林雨欣走到升旗台上神情庄重的将国旗缓缓升起但心里却跟十五只水桶般——七上八下的生怕出现一些不该出现的错误站到主席台下我看起来很镇定脸上面带微笑可心里好像有一只小兔在跳舞非常紧张也非常激动我在心里告诉自己:一定要珍惜这一难得的机会光荣地
上海大学三八红旗手推荐表(教工)(2011—2012年度)工作单位出生年月职称职务政治面貌毕业院校及专业学历学位参加工作时间来校时间手机家庭地址及邮编电子信箱个人简历近年所获奖励主要事迹所在单位党委意见 签字 盖章 年 月 日校妇委会意见 签字 盖章年 月 日说明:事迹简
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