四年级第五单元《小数的加法和减法》单元备课(腾飞组)天河区四十七中汇景实验学校小学部:数学科教学内容:本单元内容是先教学小数加减法的意义和计算法则再教学将整数加法运算定律推广到小数由于小数加减法有密切联系计算法则基本相同学生在上一单元又学了小数的意义和性质所以教材就把小数加减法放在一起进行教学本单元内容大致分为三大部分:小数加减法的意义和计算法则整数加法运算定律推广到小数小管家(实践活动课)
第四单元 小数的加法和减法主备人 戴克华 修改人 王美娟(1)小数加法和减法 教学内容:48的例1试一试和练一练练习八第13题 教学目标: 1经历探索小数加减法计算方法的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系初步掌握小数加减法的计算方法 2进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣 教学重点难点: 理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的道理 体会小数加减法与整
第四单元: 小数的加法和减法 教学目标:1使学生结合现实情境理解和掌握小数加减法的计算方法能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算2使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程积累从现实情境中提出问题解决问题的经验培养问题意识发展解决问题的策略感受数学知识在生活中的广泛应用3使学生在参与数学学习活动的过程中养成独立思考主动与他人合作和自觉验算的习惯获得成
第四单元小数加法和减法教学内容1小数加减法:教材第4751页(例1例2和练习八)2加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第5255页(例3例4和练习九)3整理和复习与探索实践:教材第5658页教材分析:本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的在日常生活和生产中有着广泛的应用同时也是学生进一步学习的重要基础教材先结合解决简单实际问题继续探索小
2012-2013下学期六年级数学第一单元测试题班级 成绩 一口算(10分) 二填空(11分)(1)2个是( )里面有( )个(2)比米短米是(
第四单元 小数的加法和减法教学内容:小数加减法:教材第4751页(例1例2和练习八)加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第5255页(例3例4和练习九)整理和复习与探索实践:教材第5658页教学目标:1使学生结合现实情境理解和掌握小数加减法的计算方法能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算2使学生经历运用数
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?四小数加法和减法设计理念:本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的在日常生活和生产中有着广泛的应用同时也是学生进一步学习的重要基础教材先结合解决简单实际问题继续探索小数加减的计算方法再把加法运算定律从整数范围推广到小数并应用加法运算定律进行小数的简便计算学习用计算器计算稍复杂的小数加减法1利用学生熟悉的生活素材创设问题情境引导学生从具体的
第五单元 分数的加法和减法 [新知识点]同分母分数加减法 分数的加法和减法 异分母分数加减法分数加减混合运算【 教学要求】 1 .理解分数加减法的算理掌握分数加减法的计算方法并能正确计算出结果2 .理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力3 .体会分数加减法运算在生活生产中的广泛应用【 教学建议】 1 .加强直观凸显过程
第五单元 分数的加法和减法东塔中心学校 马兆琴一教学内容分析1同分母分数加减法2异分母分数加减法3分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数二教学目标1.理解分数加减法的算理掌握分数加减法的计算方法并能正确地计算出结果2.理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力3.体会分数加减运算在生活生产中的广泛应用三教学重点和
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