大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 35_线线.doc

    学案35 直线与直线的位置关系自主梳理1.两直线的位置关系平面上两条直线的位置关系包括平行相交重合三种情况.(1)两直线平行对于直线l1:yk1xb1l2:yk2xb2l1∥l2?________________________.对于直线l1:A1xB1yC10l2:A2xB2yC20(A2B2C2≠0)l1∥l2?________________________.(2)两直线垂直对于直线l

  • 线线.doc

    直线与直线的位置关系(一)【教学目标】1. 会求两条直线的交点理解两条直线的三种位置关系(平行相交重合)与相应的直线方程所组成的二元一次方程组的解(无解有唯一解有无数个解)的关系.2. 掌握用直线的斜率来判断两直线位置关系的方法.3. 让学生从学习中体会到用代数方法研究几何图形性质的思想体会代数与几何结合的数学魅力.【教学重点】两条直线平行或相交的条件.【教学难点】求两条直线的交点.【教学方

  • 线线.doc

    老师学生教材版本人教 版学科名称数学年级上课时间月 日 ___ -- ___课题名称直线与直线的位置关系教学重点1.理解直线与直线的位置关系的判定点到直线的距离公式两直线的夹角公式到角公式2.会灵活应用两直线平行垂直点到直线的距离公式两直线的夹角公式等解决相关问题教学过程(一) 主要知识及方法:(1)平面内两条直线的位置关系有三种:重合平行相交.当直线不平行于坐标轴时直线与圆的位置关

  • 352线.doc

    直线与圆的位置关系教学目标:知识与技能:通过生活实例理解直线与圆的位置关系并进一步探索用数量关系表示直线与圆的位置关系的过程过程与方法:通过直线与圆的位置关系的探索及应用提高学生的观察判断能力综合运用知识的能力和解决实际问题的能力情感态度与价值观:本节教学从贴近学生生活的实例出发探索直线与圆的位置关系增强数学的应用意识提高学习数学的兴趣并在运用知识解决数学问题的活动中获得成功的体验建立学习的

  • 24.2.2《线》教、线.doc

    《直线与圆的位置关系》教学案教学目标:1经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题2理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切3会正确判断直线和圆的位置关系教学重点:会正确判断直线和圆的位置关系教学难点会正确判断直线和圆的位置关系教学过程:一学前准备1如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系2每天早上

  • 9.2.1线线.ppt

    αB1D1 例1 已知四边形ABCD是空间四边形(四个顶点不共面的四边形叫做空间四边形)EH分别是边ABAD的中点

  • 12.2点和线_线线(答).doc

    [松江二中2010届高三数学第一轮复习]12.2 点和直线直线与直线的位置关系【复习要求】1会判断两条直线的位置关系2掌握两条直线的夹角公式及其应用3掌握点到直线的距离公式及其应用4会求已知点关于已知直线的对称点的坐标【知识要点】已知直线直线记1直线与直线相交是的_充要_条件时直线与直线位置关系为 平行或重合 其中:(1)时与平行(2)时与重合2若直线的斜率分别为则是的 必要不充分 条件

  • 2.1.2线线(2).doc

    §2.1.2空间中直线与直线的位置关系(2)【学习目标】1.记住空间中直线与直线的位置关系学会判断两直线的异面关系2.体会两异面直线所成角的概念学会求异面直线所成的角【重点难点】重点:异面直线所成角的概念难点:求异面直线所成的角【复习回顾】1.空间两条直线的位置关系:2.异面直线的定义:3. 异面直线的判断方法:【自主探究】思考:在平面内 我们知道如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行那么

  • 2.1.2线线(1).doc

    §2.1.2空间中直线与直线的位置关系(1)【学习目标】1. 体会异面直线的定义2. 学会判断空间两条直线的位置关系3. 记住平行公理及空间等角定理的内容和应用【重点难点】重点: 空间中两条直线的位置关系难点:异面直线的概念【想一想】平面内两条直线的位置关系有哪些举例说明观察:如图在长方体中直线AB与CG的位置关系平行吗相交吗这是什么位置关系本节课我们来研究这个问题【自主探究】阅读教材P44

  • 线方程线.doc

    一. 教学内容:直线方程与直线的位置关系?二. 本周教学目标:1理解直线的倾斜角和斜率的概念掌握过两点的直线的斜率公式掌握由一点和斜率导出直线方程的方法掌握直线方程的点斜式两点式和直线方程的一般式并能根据条件熟练地求出直线方程.2掌握两条直线相交平行垂直重合等位置关系的判别方法点到直线的距离公式及两条平行线间的距离公式.?[教学过程]一直线方程1. 数轴上两点间距离公式:.2. 直角坐标平面内的两

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部