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彭州市西郊小学教师:胡文香北师大版六年级上期第三单元数学与体育——比赛场次(教学设计)教学内容:教材43——44页 教学目标:1知识技能:掌握比赛场次与队员人数之间的关系会画示意图会计算比赛场次 ????????2过程方法:通过小组交流探索出解决问题的有效方法 ????????3通过观察?推断等教学活动体验数学问题的探索性和挑战性感受数学思想的条理性 教学重点:用列表?画图的方法寻找实际问题
掼蛋比赛正式通知各位参赛选手:经报名共有24对选手报名参赛具体名单见附件1现将本次全校教职工掼蛋比赛有关事宜通知如下:一关于抽签为节省大家宝贵的时间同时保证抽签的公正透明工会决定在正式比赛前半小时进行现场抽签安排对局二比赛时间地点根据大家报名情况多数选择在新街口校区和周五下午进行比赛(详情见附1)故将比赛时间和地点安排如下:比赛日期:2010年5月14日 本周五抽签时间:13:00—13:
掼蛋大赛正式通知各位参赛选手:经报名共有44名选手报名参赛现将本次掼蛋比赛有关事宜通知如下:一关于抽签为节省大家宝贵的时间同时保证抽签的公正透明将在正式比赛前进行现场抽签安排对局二比赛时间地点比赛日期:2011年11月26日及27日 本周六日抽签时间:8:40—9:00比赛时间:第一阶段:9:00—11:00赛间休息:11:00—13:00第二阶段:13:00—比赛地点:教七108三比赛规则详见
第四章:孝心献给父母第二节:尊师重长 构建和谐雪山中学:李园园教学目标:1? 知识 HYPERLINK t _blank 目标:尊师重长的含义解读和谐二字内容2? 能力 HYPERLINK t _blank 目标:如何做到尊师重长3? 情感态度价值观 HYPERLINK t _blank 目标:学会感恩理解老吾老以及人之老幼吾幼 以及人之幼.的含义 HYPERL
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正比例第1课时正比例的意义教学内容教科书第52页例1第55页活动第1题及练习十二123题 教学目标 1.使学生通过具体问题情境认识成正比例的量理解其意义并能判断两种量是否成正比例关系能找到生活中成正比例的实例并进行交流 2.通过探索正比例意义的教学活动使学生感受事物中充满着运动变化的思想并且特定的事物发展变化是有规律的 3.通过观察交流归纳推断等教学活动感受数学思维过程的合理性培养
正比例教案教材分析: 正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质成正反比例的量的基础上进行教学的这是比和比例知识的综合运用教材首先说明应用正反比例的知识可以解决一些实际问题例1教学应用正比例的意义来解的基本应用题为了加强知识之间的联系先让学生用以前学过的方法解答然后教学用比例的知识解答通过方框中的说明突出了怎样进行思考的过程特别强调了新科技要判断题目中两种相关联的量成什么比例关系以及
正比例教学设计景洪市嘎洒小学 李忠平【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册39页40页【教学目标】1.通过观察比较判断归纳等方法帮助学生理解正比例的意义2.培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题使学生能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例3. 用表示变量之间的关系初步渗透函数思想【教学重点】理解正比例的意义【教学难点】引导学生通过观察思考发现两种相关联的量
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