人力资源管理师国家职业资格考试核心知识点员工培训与开发 2008 东方育才热线供稿 使用指南:以下知识点归纳为2008年新版内容增加部分请同学在参考下列内容时同时熟记《应试辅导手册》和主教材的内容1. 现代培训与开发着重于两个新的目的: A. 向员工传授其他更为广泛的技能使员工的技能由单一技能转向多重技能 B. 利用培训与开发强化员工对组织的认同提高员工的忠诚度 培训是企业
第三章 培训与开发培训需求分析是采用科学的方法弄清谁最需要培训为什么要培训培训什么等问题并进行深入探索研究的过程培训需求分析的内容:1培训需求的层次分析(战略层次组织层次员工个体层次)2培训需求的对象分析(1新员工培训需求分析2在职员工培训需求分析)3培训需求的阶段分析(1目前培训需求分析2未来培训需求分析)培训需求分析的作用P115:①有利于找出差距确立培训目标 ②有利于找出解决问题的方
《人力资源开发与管理》复习(2010年6月11日整理)第一章第一节1 人力资源是一个有机系统由劳动力的供给者(微观主体)劳动力的使用者(用人单位)和劳动力的调节者(外部环境)所构成(P2)2 人力资源管理的核心概念就是管理的成本收益(P2)3 正效益 负效益(P3)4 提高收益型或收益率型效益(即常说的效益)是一切企业经济和管理活动的目标出发点和归宿(P4)5 人力资源是指——数量和质
《人力资源开发与管理》复习 Ⅰ 课程性质与设置目的要求人力资源开发与管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理专业(独立本科段)的必考课是为了培养和检验自学应考者有关人力资源开发与管理的基本原理基本知识和基本技能而设置的一门专业课人力资源开发与管理是以人力资源为主要研究对象的课程它具有综合性科学性实践
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第三讲人力资源的培训与开发第一部分 基础知识一培训与开发的定义就是组织通过学习训导的手段提高员工的工作能力知识水平和潜能发挥最大限度地使员工的个人素质与工作要求相匹配进而促进员工现在和将来的工作绩效提高二培训与开发的主要目的:1提高工作绩效水平提高员工的工作能力2增强组织或个人的应变和适应能力3提高和增强组织企业员工对组织的认同和归属三培训的基本原则:1战略原则 2长期性原则 3按需施教
06093人力资源管理影响人力资源数量的因素 以人为基础的系统性工作分析方法职业锚的种类 塔克曼的阶段说中人职匹配的模式集体合同争议处理得原则 Y理论 员工招聘 人员素质测评 人力资源战略规划培训 学习型组织的核心修炼人力资本投资的概念及其投资形式 绩效考核的五个指标人力资源规划 薪酬 人力资源管理五项基本职能 目标管理的定义及其
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人力资源管理师培训第一讲 组织设置与人力资源规划第一部分企业组织规划和设置一 组织设计的原则和方法(一)组织设计的内容1)职能分析和工作岗位设计2)部门化和部门设计3)管理层次和管理幅度的分析和设计4)决策系统的设计5)横向协调和联系的设计6)组织行为规范的设计7)控制系统8)组织变革与组织发展的规划(二) 组织设计时需考虑和分析的权变因素影响和制约组织结构的因素有一下六个方面:1)信息
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培 训 与 开 发企业人力资源管理师(二级)2011年4月主讲人:罗文学前 言问题(一) : 企业为什么要进行培训和开发 企业要进行培训和开发什么 企业如何进行培训和开发 前 言◎企业是什么 从事生产流通等经济活动为满足社会基本
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