5 (八年级数学)整式的乘法(一)班别 一、教学目标:1、通过学生讨论,使学生对整式乘法有初步的了解,理解同底数幂相乘、单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘的法则;2、会进行同底数幂相乘、单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘的运算。二、教学过程:问题一:同底数幂相乘=(2×2×2)×(2×2×2×2)=a2 ?a3=________________________=(写成乘法形式)
4 (八年级数学)整式的乘法(八) 班别 一、学习目标:理解同底数幂的除法、单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则,并能正确运用。二、新课学习:(一)同底数幂的除法:1、== =5(写成乘法形式)( 约分)2、= = =a(写成乘法形式)( 约分)3、归纳: am÷an=a即同底数幂相除,底数 ,指数。规定:(二)单项式除以单项式:例1:(1)(2) 归纳:单项式除以单项式,把系数、
4 (八年级数学)整式的乘法(二)班别 一、学习目标:探索并理解幂的乘方、积的乘方等运算法则;初步运用幂的运算法则进行整式的乘法运算。二、探索: 问题一:幂的乘方(32)3=32×32×32=3();(a2)3=a2? a2? a2?=a();猜想::(am)n= (m、n为正整数)幂的乘方, 不变,相乘;试一试:(1)=________(2) (3)= (4) -= 问题二:积
八年级(上)数学《整式的乘除与因式分解》班级 一选择题:把正确答案填入答题卷内(每题2分共16分)1下列四个算式中正确的是( ).Aa3·a2=2a6 Bb3b3=b6 C x·x4=x4 Dy5y5=2y5 2.下列运算中错误的是( )A.B.C. D. 3下列式子中从左到右的变形是因式分解的是
同底数幂的乘法古城中学 李生红一背景介绍及教学本章教材是在七(上)有理数的运算和代数式中整式加减的基础上通过引入同底数幂相乘幂的乘方积的乘方同底数幂的除法法则建立整式的乘除法运算依据新课标乘法公式要求有所降低故不再单独设章一同在本章学习突显整体性和特殊与一般的统一整式乘除是整式运算的重要组成部分是数与代数的重要基础知识如解方程时总要用到整式的恒等变形同时也是以后学习因式分解分式
第一章 分 式回顾与思考【分式的乘除法法则 】8?3 ?做一做 你会挑西瓜吗(2) P68计算:
情 境练习 ∴ 丰收2号小麦的单位面积产量是丰收1号小麦的单位面积产量的 倍 小结(1)分式的乘法法则和除法法则(2)分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是:①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列在乘除过程中遇到整式则视其为分母为1分子为这个整式的分式②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式③应用分式乘除法法则进行运算(注意:结果为最简分式或整式.)
4 (八年级数学)整式的乘除(十二)-因式分解(3)第 周星期 班别一、学习目标:1、理解因式分解的意义及其与整式乘法之间的关系,从中体会事物之间可以相互转化的辨证思想;2、会用公式法进行因式分解。二、回忆:因式分解:(1);(2);(3);(4)三、新课学习:1、回忆:上述运算从左到右,进行了__________的运算反之: 从左到右,叫做____________运算2、例题例1、利用
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每天教育 每天教育 八年级数学第14章《整式的乘除与因式分解》班级座号 总分一、选择题(每题3分,共15分)(1)下列式子中,正确的是()A3x+5y=8xyB3y2-y2=3C15ab-15ab=0D29x3-28x3=x(2)当a=-1时,代数式(a+1)2+ a(a+3)的值等于…………………………()A-4B4C-2D2(3)若-4x2y和-2xmyn是同类项,则m,n的值分别是………
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