单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??五年级数学上册(JJ) 教学课件第 4 课时 小数乘小数第二单 元 小数乘法探究新知2(1)聪聪家客厅的长4.8米宽3.6米客厅的面积是多少平方米4.8×3.6= (平方米)17.28把长和宽改写成以分米为单位
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
五年级数学上册(RJ)教学课件第4课时 小 数 乘 小 数(3) 第 1 单元 小数乘法一、复习导入在○里填上“”或“”327×07○327 696×223○696246×099○246 101×09○101696×23○23 246×099○099别担心,它追不上我!哎呀,它追上来了!非洲野狗的最高速度是56千米/时。二、新课导入5鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
第4课时 小 数 乘 小 数(2) 第 1 单元 小 数 乘 法例:836×18=_____(吨) 找规律: 同学们,如果我们在计算小数乘小数时,每一题都想因数一共扩大了多少倍,然后再缩小相应的倍数得到原来的积,是不是有些麻烦呢?这里面有没有什么规律呢?大家去找一找。两个因数的小数位数之和等于积的小数位数。小数乘小数先按整数乘法计算,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。小
五年级数学上册(RJ)教学课件第4课时 小 数 乘 小 数(3) 第 1 单元 小数乘法一、复习导入在○里填上“”或“”327×07○327 696×223○696246×099○246 101×09○101696×23○23 246×099○099别担心,它追不上我!哎呀,它追上来了!非洲野狗的最高速度是56千米/时。二、新课导入5鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
第4课时 小 数 乘 小 数(3) 第 1 单元 小数乘法一、复习导入在○里填上“”或“”327×07○327 696×223○696246×099○246 101×09○101696×23○23 246×099○099别担心,它追不上我!哎呀,它追上来了!非洲野狗的最高速度是56千米/时。二、新课导入5鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?求56的13倍是多少,用乘法计
实验小学导学案统一模块班级及学科 主备人 执教人 审核人签名: 学习内容小数乘小数的验算P6例5课时4课型新授课教材及学情分析学生已经初步掌握了小数乘小数的计算方法本节课让学生学会验算小数乘小数也是为了进一步熟悉小数乘小数的计算方法教材创设学生喜欢的童话故事以图文并茂的方式引入倍数是小数的学习学习目标(三维)使学生进一步掌握小数乘法法则能够
第一单元 小数乘法第4课时 小数乘小数(2)【教学内容】教科书第7页例3及相关的练习【教学目标】 1.进一步掌握小数乘小数的计算方法加深对小数乘法的理解 2.经历数学规律的探究过程培养学生探究规律发现规律的数学能力 3.能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题【重点难点】重点:如何确定积的小数位数难点:位数不够用0补足的理解和应用教学过程 一引入课题 布置学生课
第4课时小数乘小数(3)【教学内容】教材第7页例5、“做一做”、练习二的第11、13、14题。【教学目标】1使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3培养认真计算,及时检验的学习习惯。【重点难点】1运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法。2正确点积的小数点;初步理解和掌握:当乘数比1小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。【教学准备】小黑板或多媒
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