《第二十六章 反比例函数》测试卷(B卷)(测试时间:120分钟 满分:120分)[来源:学科网ZXXK]一选择题(每小题3分共30分)1.反比例函数y=的图象如图所示点M是该函数图象上一点MN垂直于x轴垂足是点N如果S△MON=2则k的值为( ).A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣42.反比例函数的图象位于( )A.第一二象限 B.第三四象限
《第二十六章 反比例函数》测试卷(A卷)(测试时间:120分钟 满分:120分)一选择题(每小题3分共30分)1.若反比例函数的图象经过点则该反比例函数的解析式是 A. B. C. D. 2.若点在函数的图象上且则它的图象大致是( )A. B. C. D. 3.已知点在反比例函数为常数的图象上则这个反比例函数的大致图象是(
第二十六章 反比例函数1反比例函数的意义(1课时)一、教学目标1.使学生理解并掌握反比例函数的概念2.能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数解析式,体会函数的模型思想二、重点难点重点:理解反比例函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式难点:理解反比例函数的概念三、教学过程(一)、创设情境、导入新课问题:电流I、电阻R、电压U之间满
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 反比例函数反比例函数1经历抽象反比例函数的过程领会反比例函数的意义理解反比例函数的概念2能判定一个给定
1. (2014山东济南)如图和都是等腰直角三角形 EMBED DCAOxyB第21题图反比例函数在第一象限的图象经过点B若则的值为________.2.(2014?聊城)如图在x轴的正半轴上依次间隔相等的距离取点A1A2A3A4…An分别过这些点做x轴的垂线与反比例函数y=的图象相交于点P1P2P3P4…Pn作P2B1⊥A1P1P3B2⊥A2P2P4B3⊥A3P3…PnBn﹣1⊥
PAGE 第二十六章 反比例函数全章测试一填空题1.反比例函数的图象经过点(21)则m的值是______.2.若反比例函数与正比例函数y2x的图象没有交点则k的取值范围是______若反比例函数与一次函数ykx2的图象有交点则k的取值范围是______.3.如图过原点的直线l与反比例函数的图象交于MN两点根据图象猜想线段MN的长的最小值是____________.4.一个函数具有下列性质
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第十七章 反比例函数整章水平测试(B)一选择题1已知y与x成反比例且当时yl则这个反比例函数是( )A. B. C. D. 2反比例函数y的图象两支分布在第二四象限则点(mm-2)在( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3已知反比例函数y(k<0)的图像上有两点A(x1y1)B(x2y2)且x1<x2则y1-y2的值是 (
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第六章《反比例函数》反比例函数教案 深圳市大望学校 周婷婷课题:北师大版九年级上册第六章《反比例函数》第一节:反比例函数二教学目的:(1)知识与技能目标:1从现实情境和学生已有的知识经验出发讨论两个变量之间的相互关系加深对函数概念的理解2经历抽象反比例函数概念的进程领会反比例函数的意义理解反比例函数的概念(2)过程与方法目标:体会数学从实践中来又到实际中去的研究应用过程培养学生的观察
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