科目初二语文上册课题故宫博物院(2)授课时间设计人刘志渊班级序号45学习目标1把握文章的说明顺序学习运用空间顺序介绍事物的方法2初步了解故宫博物院学习本文突出重点详略得当的写法 3了解方位词在说明事物时的重要作用学习正确使用方位词 4了解故宫主要建筑的方位特征用途体会独特的艺术风格培养民族自豪感 重点难点重点:1理清本文的说明顺序探究的说明技巧2以太和殿为例体会本文重点突出详略得
故 宫 博 物 院新昌七星中学 张连红教学目的 1.了解故宫各部分主要建筑的方位特征用途理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就从而了解祖国传统的建筑艺术 增强学生的民族自豪感激发他们进一步发扬民族的创造精神2.学习本文突出重点有详有略地说明事物的写法3.学习方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用教学重点1.整体感知课文内容了解故宫的特点2.学
4 学科语文课题故宫博物院 课型新授教学目标知识能力1、把握文章的说明对象及其特征,准确地判断文章的说明顺序、方法和结构。 2、课前预习的基础上,能以导游的身分,图文并茂准确地介绍故宫博物院。 3、体会课文按空间顺序介绍建筑物,重点突出,详略得当的说明事物的方法。过程方法自主、合作、探究情感态度了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就,培养学生热爱祖国的思想感
《 HYPERLINK =ArticleField=Keywordskeyword=故宫博物院 t _blank 故宫博物院》导学案 主备人: 戴敏 审核组长: 审批: 使用班级:131-137 班别: : : 组别:【学习目标】
故宫博物院教学目标:1整体把握文意理清文章的说明顺序学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路?2了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用?3了解祖国传统的建筑艺术了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就?教学难点:理清本文的说明顺序探究的说明技巧教学方法:讨论法和点拨法相结合教师设计相关问题指导学生阅读提醒学生注意方位词的运用在教师的点拨下学生理清课文说明顺序当不成问题?2图示法删繁就简一张醒目
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《故宫博物院》学案 时间 2010-11-15主备: 审阅: 班级 教师寄语:学习目标(目标明确行动才有效)1初读课文积累重点字词2整体感知课文内容了解故宫博物院的特点课前热身(做一做记一记你一定能过关)说明文相关知识1学会分析一般
斯维德国际教育辅导讲义学员编号: 年 级: 初二 课时:1课时学员: 辅导科目: 语文 教师: 课 题故宫博物院授课时间:7月14日14:30备课时间:7月15日8:00教学目标 一学习本文突出重点有详有
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《故宫博物院》 t _blank 教学案 t _blank 教学目标:?1﹒掌握生字新词并积累应用?2.熟读课文弄清参观路线理清文章结构 ?3.掌握文章以空间为序的写作特点了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语) 教学重难点: 1 理清本文说明顺序2 体会文章方位词语的准确性和说明的条理性 教学过程: 一布置预习?导学?1 读准字音 金銮(
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