大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级压力与应对一识别压力1压力是生活的一部分 狮子和羚羊 2压力无处不在3压力的定义:个体在适应的过程中由于实际或认知上的不平横而引起的一种通过生理心理和行为反应表现出来的紧张状态4压力的三层含义5压力的特征:主观性评价性活动性4压力的三层含义 使人感到紧张的事件或者环境??一种主观的反应是身体内部出

  • .ppt

    压力与应对中科院心理研究所心理咨询与治疗中心祝卓宏何谓压力?Destress,Distress,Stress压力是压力源对精神和肉体承受力的一种要求。压力源有好有坏,压力的大小与应对能力和个人认知因素相关。适度的压力是健康成长的必要前提。过度的压力可导致身心问题。 -----戴维冯塔纳压力定义字源定义:STRESSSocial isolation (缺乏人际支持) Thinking unreali

  • 挫折.ppt

    .themegallery单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式挫折与压力应对——增强生命的弹力.themegallery 主要内容一挫折的类型与反应特点 二挫折的产生与性质 三挫折应对的策略与方式 四压力与健康五意志力培养与提高挫折承受力的途径方法 .themegallery一挫折的类

  • 挫折.ppt

    模板使用说明 :配色方案修改:配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整LOGO的添加:Logo添加修改在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整直接选择logo图片删除或修改字体格式的设置:括标题和文本格式的设置在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整.LOGO感谢您的PowerBar中国专业PPT设计交流论坛 PB模板组:fi

  • 方法.ppt

    压力、应激与应对方法深圳大学戴晓阳压力的来源及其评价什么是压力? 压力是一种动态情景,在这种情景中,个体要面对与自己所期望的目标相关的机会、限制和要求,并且这种动态情景所产生的结果被认为是重要而又不确定的。潜在压力变成现实压力的两个必备条件:活动结果具有不确定性,而且这个结果很重要。个人不能确定机会能否被抓住,限制因素能否被排除,损失能否被避免。压力的潜在来源环境因素经济的不确定性政治的不确定性技

  • .ppt

    经理2.压力是对未知事件悲观解释的结果当愤怒的情绪占主导时就会引发对障碍物的攻击 ▲假如你怕与人交往跟人说话就脸红见人就会感到恐惧不妨这样想不妨这样做◇ 脸红就脸红吧是有点不好意思不过也没什么了不起 ◇ 害怕见人没关系该见的人还是要见 ◇ 带着恐惧感(或者一张红脸蛋)与人交往不去想方设法消除恐惧该做的事尽量迅速地去做该说的话就说出口尽管痛苦也要坚持着做下去手铐唱歌吹口哨自言自语惊险游乐项目有个

  • .doc

    压力的应对与适应好医生医学教育中心增强对自身压力的认知  如果要说压力对我们产生的影响的话外界压力会直接影响我们的身体而 o 就是压力来自与我们自己本身而不是外界 自身压力却影响着我们的心我们的思想自身压力有时候会成为我们不开心的根源也会是成长进步的绊脚石   那么压力过度都会引起哪些不良反应呢详见下表 : ?压力过度的症状消化系统-无胃口消化不良-频频进食-恶心-腹泻-便秘-饭后感腹闷心

  • 心理.docx

    #

  • 情绪管理-耿.ppt

    10对教师角色具有认同感乐于投入(学生教学)正确了解自我悦纳自我积极规划自我工作中充满活力具有教育独创性情绪稳定乐观积极良好和谐的人际关系 一位教师的内心独白 只要与学生在一起我就有种强烈的失控感在每时每刻的失控感中我不断地重复着自我否定在这种强大的沮丧感下我常夜里四点五点多就醒了脑子里像走马灯一样闪过各种让我觉得难以控制的事但却找不到解决的办法一直这样等到天亮退缩式:

  • 教师的职业.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师的职业压力与应对朱旭华中师范大学心理学院21世纪压力时代角色模糊人际应激职业发展组织结构家庭与工作技术应激工作压力环境压力噪音污染空气污染过度拥挤社会压力社会科技的飞速发展剥夺个性

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部