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  北京师范大学1994年实验心理学考研试卷一选择 … 略 二设 SN 和 N 感觉效应的分布均为正态 , 且方差相等在 P(SN)=070 的条件下共做信号检测实验 400 次结果 : 被试漏报 45 次 , 虚报 3 次请计算 D’ 并说明含义三请描述 1913CIE 色度图 , 并在图上说明什么是光轨迹 , 色度坐标 , 主波长和色纯度四一位学生在某测验上的原始分数 85, 常模团体的平均分

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  北京师范大学1995年实验心理学考研试卷 1什么是操作定义 并举例说明2什么是双盲法 并举例说明 3唐德斯对反应时是如何分类 这一分类和现代信息加工的研究有何关系 4请设计一个实验 , 检验短时记忆中的遗忘是由消退还是由干扰造成的 5何谓常模参照测验 何谓标准参照测验 并各举两例6试分析心理测量和物理测量的异同 

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  北京师范大学1996年实验心理学考研试题 专业：普通心理 ；科目：实验心理 （一）概念 1成就动机 2感受野 3视敏度 4 听觉的位置理论 5晶态能力 6快乐中枢 7析取概念 8 性格的行为评定方法 （二）填充题 1．美国心理学家SS斯蒂文斯用_________法研究了刺激强度与感觉大小的关系，提出了 著名的_________定律。 2．关于遗忘的原因有三种主要的学说，它们是_________

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  北京师范大学1998年实验心理学考研试题方向：普通心理；科目：实验心理 （一）简答题（5分×10题） 1 平均差误法易产生的系统误差是什么，实验时如何控制这一误差？ 2 听觉的等高线对听觉实验设计与操作有何提示？ 3 对自变量的控制要注意哪些问题？ 4 对无关变量通过设计控制，有哪些方面？ 5 对被试与暂时的被试变量控制方法有哪些？ 6 组内与组间设计的统计分析方法是什么？ 7 完全随机化设计

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  北京师范大学1996年普通心理学考研试卷专业：普通心理；考试科目：普通心理学 （一）概念题 1．原始动机 2侧抑制 3听觉的频率理论 4接收性失语症 5故事语法与故事图式 6推理中的气氛效应 7心理旋转 8液态能力 9快乐中枢 10性格的行为评定法 （二）填充题 1．鲁利亚把脑分成互相紧密联系的三个机能系统。它们是 _________。 2．颜色混合分为_________ 混合和_______

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  北京师范大学1996年心理统计学考研试卷专业：普通心理；考试科目：心理统计学 （一）回答问题 （1－4题每题5分，第5题10分） 1 有研究者将不同难度的两次测验分数相加求平均，这种作法对吗？为什么？ 2 在对预测结果进行分析时，发现A题标准差较大，B题标准差较小，这两题中要舍去一 题，舍哪题，为什么？ 3 在0、1记分的选择题试卷，欲求其题目的内部一致性系数，用哪种相关方法好？ 4 有选择题

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  北京师范大学1996年社会心理学考研试卷专业：教育心理；考试科目：社会心理学 （一）概念题 1镜像自我（LOOKING-GLASS SELF） 2社会测量(SOCIOMETRY) 3角色创造(ROLE-MAKING) 4旁观者效应(BYSTANDER EFFECT) 5启动效应(PRIMING DFFECT) 6自我同一性(SELF-IDENTITY) 7宣泄(CAGHARSIS) 8社会责任

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  所有试卷免费下载 北京师范大学1996年教育心理学考研试卷专业：教育心理；考试科目：教育心理学 （一）名词解释 1学习定势（Learning Set ） 2认知地图（Cognitive Map ） 3成就动机（Achievement Motivation） 4顿悟说（Insight Theory） 5认知策略（Cognitive Strategy） 6掌握学习（Mastery Learn

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  北京师范大学1994年教育心理学考研试卷一名词解释 1比较性组织者 2潜伏学习 3学习的统觉团形成说 4普雷马克原理 5正负强化与惩罚 6内化与外化 7学会学习 8知识的掌握 9学习曲线 10有意义学习 二简答 1简述班杜拉的榜样模仿的实验 2奥苏伯尔的学习动机理论 3加涅的任务分析理论 4学习与行为表现的关系 5运动技能的形成有哪些 三论述 1举例说明布鲁纳的学习理论 , 并加以说明 2比较皮亚杰和柯尔伯格的道理发展理论