拍手歌(一)你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二两个小孩丢手绢你拍三我拍三三个小孩来搬砖你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩敲锣鼓你拍六我拍六六个小孩拣豆豆你拍七我拍七七个小孩穿新衣你拍八我拍八八个小孩吃西瓜你拍九我拍九九个小孩齐步走你拍十我拍十十个小孩在学习拍手歌(二)你拍一我拍一常洗澡来常换衣你拍二我拍二每天都要带手绢你拍三我拍三不要随地乱涂痰你拍四我拍四打死苍蝇和蚊子你拍五
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大染缸里的泥娃娃 ——读《骆驼祥子》有感社会是现实的不会因某个人的改变而改变社会是残酷的可以将一个有抱负的人摧残到体无完肤社会就是一个纷杂的大染缸外面的世界色彩斑斓走进社会你可以大红大紫但不慎就会变成一个集所有色彩于一身的泥娃娃 阅读我喜欢看个开头再看结尾开始祥子是个老实憨厚健壮有抱负的一个年轻的洋车夫不善言谈一天到晚就只想着拉车赚钱买车开车厂
小班《语言交流》-----儿歌《春雨娃娃》: 辽宁省鞍山市台安县台安县百灵幼儿园小班王萧涵活动领域:小班《语言交流》【活动前评析】春天是多姿多彩的每天迎接我们的是和煦的阳光花的芳香草的坚韧柳条的气息当满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时一个稚嫩的声音说:春天真美春天到处是一片生机勃勃欣欣向荣的景象所有的一切都能吸引孩子的注意力为了培养孩子的观察能力表达能力语言能力结合幼儿的实际水平和年龄特点
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《石榴娃娃笑了》教学设计 阿城区永红小学 王淑丽一教学目标:(1)知识目标:了解石榴由结果到成熟的过程(2)能力目标:培养学生阅读和理解能力(3)情感目标:激发学生对石榴的喜爱之情二教学重点:了解石榴由结果到成熟的过程三教学难点:激发学生对石榴的喜爱之情四教学准备:多媒体演示文稿五教学过程:(一)师生谈话引出课题师:又到快乐读书屋的时间了生:(拍手)你快乐我快乐大家读书真快
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教学内容:16 水里的娃娃 课时:1教学三维目标:知识与技能:正确朗读儿歌在阅读中认读娃心青蛙4个生字学习笔画卧钩在老师的指导下会按笔顺在田字格里正确描写心青3个字.过程与方法:能正确拼读由声母yw组成的音节巩固整体认读音节yiwuyu情感态度与价值观:能正确朗读儿歌做到读准字音不加字不漏字能背诵儿歌感受孩子们在水中玩耍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我来猜小小房子圆又圆里面装着红珠宝珠宝好看不 能戴吃到嘴里酸又甜 ——打一水果我会读wá tā men zì jǐ娃娃 他们 自己zuǐba liǎn jiá gāo xìng嘴巴
晴天娃娃笑了我哭了 我到现在才知道我以前是生在福中不知福直到现在我才知道只有失去了才懂得珍惜昨天又梦见我的好姐妹们了记得五年级时我和她们还玩在一起我们四个姐妹曾经是诗晴画意四人组可现在诗留级了画去广东了只剩下晴和意了怎么办曾经约定了不管怎么样都要像四个人脖子上的晴天娃娃那样微笑不能哭 可是现在怎能笑得出来意和我一样笑不出来想哭望着脖子上的晴天娃娃她依然微笑着脸上没有一丝泪痕这让我想起了我们的约
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