(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息课题偶戏(二)类型综合·探索课时1课时教学背景分析教学内容:通过本课的学习,让学生们了解外国偶戏的历史和种类,了解外国偶戏和中国偶戏的特点。学生情况:六年级阶段,正是学生模仿成人表现自我的年龄段,偶戏制作和表演也正是他们所感兴趣的,成功调动他们探究偶戏的兴趣,是这节课的关键所在。教学方式、手段:1.通过图片欣赏、视频回放等引导学生对外国偶戏的探究兴趣;2.
(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息课题偶戏(一)类型综合·探索课时1课时教学背景分析教学内容:通过本课的学习,让学生们了解偶戏的来源、种类,了解偶戏是怎样一种艺术形式。学生情况:六年级阶段,正是学生模仿成人表现自我的年龄段,偶戏制作和表演也正是他们所感兴趣的。成功调动他们探究偶戏的兴趣,是这节课的关键所在。教学方式、手段:1.通过图片欣赏、视频回放等引导学生对偶戏的探究兴趣;2.营造有利于
皮影戏与木偶戏——选自山东省地方课程(齐鲁书社出版)小学三年级传统文化第六单元《曲艺与杂技》教案背景1面向学生: □中学 eq oac(□)小学 2学科:传统文化2课时:23学生课前准备: 用百度搜索相关皮影戏与木偶戏的知识教学课题1知识与能力 通过本课的学习使学生了解皮影戏与木偶戏的基本特点知道皮影戏的起源演出特点及其制作过程简单了解木偶戏的分类2过程与方法让
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题皮影戏(上)濮晓华常州市天宁区博爱小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容: 《皮影戏》属于“造型·表现”领域。在17、18课《剪纸》学习剪刻方法的基础上,将平面的剪纸制成会活动的影偶,主要是做皮影、演皮影。中国皮影戏被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,本课通过欣赏皮影表演现场图、皮影人偶图片、传统皮影制作步骤图等等,让学
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题皮影戏(下)濮晓华常州市天宁区博爱小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容: 《皮影戏》在教材上归属于“造型·表现”领域,在前面《剪纸》中学习剪刻方法基础上,延伸至将平面的剪纸制成会活动的影偶,主要是做皮影、演皮影。从文化的角度看待美术学习,是现代美术教育的一种积极的拓展和重大的进步。新的美术课程标准,对弘扬优秀的中华传统文化、民族民间文化给
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题点彩游戏薛芸镇江实验学校类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容: 本课属于“造型·表现”学习领域,主要让学生初步感知生活中的色彩空间混合效果,了解色彩空间混合的原理,并积极运用“色点混合”这种美术语言表达对事物的感受和理解,从而丰富学生的空间想象力,激发其对美好事物的表现和创造欲望。书中展示了法国印象主义画家修拉的《大碗岛星期天的下午》,目的是
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题玩偶类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学内容:本课是玩偶单元的第一节课,通过讨论、游戏、表演、制作等综合手段,引导学生对玩偶知识进行初步认知,体验玩偶带来的乐趣,从而掌握表现、装饰玩偶的方法,激发学生思考,丰富情感体验,启发学生尝试运用各种废旧材料制作小玩偶,培养学生的动手能力和形象创意能力,为“偶戏”的系统学习奠定认知基础与情感基础。学生情况:六年
课题:偶戏 课型:新授一 教材分析:本课属于综合·探索学习领域本课编辑的意图是通过学习了解偶戏的发展历史丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型吸引学生引发学生的学习兴趣了解民族文化的多姿多彩学生通过欣赏感受设计制作表演等过程充分发挥想象力和创造力体验设计制作活动的乐趣感受民族艺术的魅力二 教学内
《美丽的园林》教学设计厉庄镇中心小学 王晨教学目标:通过欣赏使学生感受到中外园林艺术的美 2通过分析与讨论使学生初步了解中外园林的形式特点提高欣赏美的能力 3激发学生热爱园林艺术培养创造美的人居环境的意识及环保意识 教学重难点: 重点:体会中外园林建造审美观和设计手法的异同了解中外园林的外观特点 难点:理解园林艺术对现代人文环境的影响 教学过程 : 导入 :让学生欣赏一组本地园林的图
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