(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息课题偶戏(一)类型综合·探索课时1课时教学背景分析教学内容:通过本课的学习,让学生们了解偶戏的来源、种类,了解偶戏是怎样一种艺术形式。学生情况:六年级阶段,正是学生模仿成人表现自我的年龄段,偶戏制作和表演也正是他们所感兴趣的。成功调动他们探究偶戏的兴趣,是这节课的关键所在。教学方式、手段:1.通过图片欣赏、视频回放等引导学生对偶戏的探究兴趣;2.营造有利于
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题玩偶类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学内容:本课是玩偶单元的第一节课,通过讨论、游戏、表演、制作等综合手段,引导学生对玩偶知识进行初步认知,体验玩偶带来的乐趣,从而掌握表现、装饰玩偶的方法,激发学生思考,丰富情感体验,启发学生尝试运用各种废旧材料制作小玩偶,培养学生的动手能力和形象创意能力,为“偶戏”的系统学习奠定认知基础与情感基础。学生情况:六年
(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息课题偶戏(二)类型综合·探索课时1课时教学背景分析教学内容:通过本课的学习,让学生们了解外国偶戏的历史和种类,了解外国偶戏和中国偶戏的特点。学生情况:六年级阶段,正是学生模仿成人表现自我的年龄段,偶戏制作和表演也正是他们所感兴趣的,成功调动他们探究偶戏的兴趣,是这节课的关键所在。教学方式、手段:1.通过图片欣赏、视频回放等引导学生对外国偶戏的探究兴趣;2.
皮影戏与木偶戏——选自山东省地方课程(齐鲁书社出版)小学三年级传统文化第六单元《曲艺与杂技》教案背景1面向学生: □中学 eq oac(□)小学 2学科:传统文化2课时:23学生课前准备: 用百度搜索相关皮影戏与木偶戏的知识教学课题1知识与能力 通过本课的学习使学生了解皮影戏与木偶戏的基本特点知道皮影戏的起源演出特点及其制作过程简单了解木偶戏的分类2过程与方法让
(苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教学内容:“变戏法的纸盒”是“综合·探索”学习领域的教学。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒,以及一些废旧的物品,通过学生的创意和实践,在师生相互协作过程中变废为宝,设计出奇妙的造型来。并以此为道具做游戏来体验成功的乐趣,从而培养学生的交往能力和动手动脑能力。本课分三课时,这里上的是第二课时,利用纸盒抽拉变戏法。本课时由前一课时的纸盒组合转变成对单独
19 赵州桥 第一课时学习目标①认识县济匠等10个生字会写县设等14个字能正确读写设计参加雄伟等23个词语②正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落③感受我国古代劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感教学重难点:感受我国古代劳动人民的智慧和才干教学过程:一情境导入洨河两岸景色优美可阻碍了两岸文化的交流经济的发展官府决定在这里建一座桥梁造一座怎样的桥呢官座决定向社会公开招标
课题:偶戏 课型:新授一 教材分析:本课属于综合·探索学习领域本课编辑的意图是通过学习了解偶戏的发展历史丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型吸引学生引发学生的学习兴趣了解民族文化的多姿多彩学生通过欣赏感受设计制作表演等过程充分发挥想象力和创造力体验设计制作活动的乐趣感受民族艺术的魅力二 教学内
函数奇偶性教学设计一一教学背景分析1? 学习任务分析内容:函数奇偶性的定义地位:奇偶性是函数的重要性质之一作用:函数的奇偶性是函数的一条重要性质它是后续研究指数函数对数函数幂函数三角函数等基本初等函数的基础起着承上启下的重要作用同时本节课从图形直观感知到代数抽象概括的研究过程也为后续研究函数提供了一种良好的研究思路2? 学生情况分析从知识储备方面首先学生已经学习了一次函数二次函数反比例函数
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题剪纸(一)王琨徐州市淮海西路中心小学类型设计·应用课时1-2课时教学背景分析教学内容: 《剪纸(一)》将带领学生了解剪纸的历史、流派、方法和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。了解剪纸的特点、基本方法和剪纸符号。通过学习,引导学生在了解剪纸基本知识的基础上,初步感受剪纸之美和图案组合原理,激发学习剪纸的兴趣,尝试剪纸的乐趣。鼓励学生观察生活、观察大
《美丽的园林》教学设计厉庄镇中心小学 王晨教学目标:通过欣赏使学生感受到中外园林艺术的美 2通过分析与讨论使学生初步了解中外园林的形式特点提高欣赏美的能力 3激发学生热爱园林艺术培养创造美的人居环境的意识及环保意识 教学重难点: 重点:体会中外园林建造审美观和设计手法的异同了解中外园林的外观特点 难点:理解园林艺术对现代人文环境的影响 教学过程 : 导入 :让学生欣赏一组本地园林的图
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