《东南西北》教学反思方向的认识既是人们日常生活的重要经验和常识也是今后进一步学习图形与位置的重要知识这一节的目标是经历在室外和室内认识东南西北四个方向的过程在现实生活中能指出东南西北四个方向能根据给定的一个方向辨认其余三个方向在学习和生活中学生已经积累了一些有关方向的知识和经验所以在教学中我紧密联系学生生活环境和身边的事物通过观察判断交流的活动进一步丰富学生的生活经验提高学生对方向的认识水平一重视
北师大版《东西南北》教学反思通过教学北师大版二年级数学东南西北一课我认为本节课的成功之处是:1以童话故事贯穿整节课激发了学生的学习兴趣学生通过帮助小红帽辨别出东西南北四个方向不仅让学生学到了知识而且还激发了学生克服困难的勇气同时使学生感受到助人为乐的喜悦对学生进行了思想教育增强学生的情感态度2整节课设计活动性强学生在活动中加深体验所有的学生都能积极的参与活动并感受成功的喜悦游戏是学生最喜爱的活动之
《运白菜》教学反思教学主要内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版版)数学二年级(下册)第八单元第78—79页2课时(第一课时)本课节的教学重点是让学生通过自主探索合作交流探索连减混合运算的方法能结合具体情境进行估算以及连减两步应用题的结构及数量关系教学难点是叙述两种解法的解题思路数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上建构主义学习理论认为学习不是简单的知识转移和传递而是
《回收废电池》教学反思 《回收废电池》这节课是学生在学习了两位数的加法和整百整十数加法的基础上再来学习的三位数不进位和进位的加法要求学生能正确地进行竖式运算并让学生明白三位数的加法其实只是数位变多了但竖式的运算法则其实跟两位数的运算法则完全相同1教材创设了回收废电池的情景我首先能结合这一素材对学生进行环保教育并通过你知道吗让学生进一步了解了废电池对身体健康的危害引导学生社会自然生活让学
北师大版数学《铅笔有多长》教学反思教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学二年级下册第五单元42-43页这节课的教学导入部分以疑引学新授部分以探引学练习部分以趣引学努力引导学生完成对分米和毫米这两个长度单位的探索认知和应用过程1实践操作引导探究《数学课程标准》指出学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动依据
《回收废电池》教学反思 《回收废电池》这节课是学生在学习了两位数的加法和整百整十数加法的基础上再来学习的三位数不进位和进位的加法要求学生能正确地进行竖式运算并让学生明白三位数的加法其实只是数位变多了但竖式的运算法则其实跟两位数的运算法则完全相同1教材创设了回收废电池的情景我首先能结合这一素材对学生进行环保教育并通过你知道吗让学生进一步了解了废电池对身体健康的危害引导学生社会自然生活让学
北师大版数学《铅笔有多长》教学反思教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学二年级下册第五单元42-43页这节课的教学导入部分以疑引学新授部分以探引学练习部分以趣引学努力引导学生完成对分米和毫米这两个长度单位的探索认知和应用过程1实践操作引导探究《数学课程标准》指出学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动依据
《 图书馆》教学反思 本节课主要有以下几个特点1.从学生的年龄特点及认知规律出发精心设计图书馆这一问题情境让学生根据提供的数学信息提出问题解决问题培养学生 提出问题分析问题解决问题的能力同时也培养学生 ]的观察能力激发学生的学习兴趣使学生真正体会到生活中处处有数学人人要学习有价值的数学2.走进学生的心灵与学生真心交流从学生的实际出发以平等的态度走进学生的心灵去把握分析学生的内心感触与想法让学生在潜
《图书馆》教学反思每一次家长开放日对于我来说都是一种磨练家长不只是关心孩子上的表现也想了解老师的教学水平经过更为深入的备课---讲课等环节使我对教学有了一个更深更全面的认识也使我的教学能力有了很大的提高这节课我讲的北师大版一年级下册第五单元加与减(二)的第一节内容《图书馆》教材通过图书馆这个与学生生活密切相关的情境引入两位数加一位数的进位加法使学生在解决问题的过程中进一步体会加法的意义
《买文具》教学反思今天是开学的第一节数学课新年过去了孩子们都长大了一岁听课状态出乎我的意料个个学习劲头很足今天学习的新课是《买文具》这节课是学生第一次认识小数是对小数意义最初步的了解教学时我结合买文具的生活情境在购物的活动中让学生通过观察标价牌上用小数表示的价格自然引入小数再经历把这些表示价格的小数改写为几元几角几分的形式和把几元几角几分改写为小数表示的过程初步理解小数的具体意义认识小数的特征并会
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