高效-----想说爱你不容易再次提及到高效我感慨万分想说的话太多太多……因为我是2009年亲临山东的高效而且认真的学习了一周并且回来后轰轰烈烈的在高二级全年级宣传展开语文科的高效的当时的激情澎湃和蠢蠢欲动依然记忆犹新然而一学期的试验最终悄无声息的落下了帷幕其中的酸甜苦辣只有我们当时那些身体力行的语文老师们知晓我以为可能在我们这样偏僻落后的地方永远不可能再有高效的呼声了谁料时过境迁新
高效感悟江西崇义中学 吴春梅本学期我校积极推进高效在这样的一种大气候下每位老师都积极作了许多尝试.在这个尝试的过程中我也感受颇多 理念先行树立正确教学理念意识是行动的先导思想观念正确与否必将决定行为的效果与价值以往上课我们或多或少的总会有这样的担忧:讲得是不是不透因此上课的时候不知不觉的就会讲得过多给学生的时间就会更少要推进高效我们不得不重新审视我们的教学理念重新树立几个新
初中数学高效教学模式反思高效教学模式的基本操作程序为:创设情境———自主探究———合作交流———建构知识———拓展运用———反思归纳 1创设情境思维自惊奇和疑问开始教学开始教师创设和学生已有的知识经验相适应的问题情境造成学生的认知冲突可激发学生的参与欲望使学生迅速沉浸于自主探究欲罢不能的境地从而为教学的成功奠定良好的基础问题情境要放在学生跳起来够得着的最近发展区让学生在力
HYPERLINK _ 《高效》读后感匆匆看完了《高效》这本书虽然没有仔细研究也颇有点感受 HYPERLINK 作文之 HYPERLINK duhougan 读后感: HYPERLINK _ 《高效》读后感文中的内容值得我们 HYPERLINK 学习更需要我们深思在深思中 HYPERLINK 实践实践中 HYPERLINK 反思
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假期中读了高效一书是我有了一个初步的认识所谓高效就是要求教学过程的最优化教育效果的最大化是师生的共同进步是知识和素养的共同提高? 我理解的高效是在教学中通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导在单位时间内高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效益发展教学高效益就其内涵而言是指学生在知识与技能过程与方法情感态度价值观三维目标的协调发展就其外延而言涵盖高效的课前精心预习教
学习《高效阅读构建策略》感想东河中心校西方小学 罗有能 初次接触国培学习我总感觉到有点陌生但在不断的学习当中我更是感受颇深:作为一名教师这就是一种自我提高的方式现今是知识与技能的社会要想为自己的教育事业做出更大的贡献就必须多学习增长知识才能更好地把自身奉献与教育因此选择学习国培我相信是一个正确的方向今后也会朝着这个方向努力 用了几天时间我终于学习完了海口九小关心凤老师的的专题讲座
高效培训感悟海坝小学 李绍忠4月6日听了昭通市教育局教研室副主任杨昌华老师在北闸镇小学教师《高效培训会》上题为《创建高效》的讲座受益匪浅感触颇多杨昌华老师在对大量教育理论研究的基础上结合地方教育实践主要从儿童认知能力特点教学目标的设计教学交流教学活动设计以及教师教学能力素养等方面作了详尽的分析为我们提供了创建高效最为基础的理论依据和方法指导给所有参会教师以很大的触动诚如杨老
打造高效有感???????????????????????贾成祥? 2012年7月19日上午我有幸听了邯光安学校赵静老师讲得构建生本教育高效的讲座他演讲的题目是——《用纯美的心去经营纯美的事业》赵老师丰富的表情幽默的语言严谨的理论详实贴切的事例让我受益匪浅在三个多小时的讲座中赵老师对当前教学的误区问题产生的根源进行了分析探讨了教学改革之道就学生最喜欢的教学方式高效的案例
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